1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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首先，让我们来看一个经典的逻辑学例题：如果今天是星期四，那么明天是星期几？这个问题看似简单，但却涉及到逻辑学中的条件和推理。如果我们知道星期四的下一天是星期五，那么就可以得出明天是星期五这个结论。这个例题通过引导我们运用条件和推理，培养了我们的逻辑思维能力。
接下来，让我们来探讨一下逻辑学的命题逻辑部分。命题逻辑是逻辑学的核心内容之一，它研究的是命题之间的关系以及推理的过程。我们来看一个例题：如果今天下雨，那么小明就会带伞。现在小明带着伞，那么今天下雨了吗？在这个例题中，我们可以利用命题逻辑的条件和结论之间的关系进行分析。既然小明带了伞，那么根据我们的前提条件，我们可以得出结论：今天下雨了。
除了命题逻辑，逻辑学还包括谓词逻辑等内容。谓词逻辑主要研究的是关于谓词及其参数变量之间的关系。下面，我们来看一个与谓词逻辑相关的例题：如果某人是医生，那么他一定具有医学知识。现在我们知道小李具有医学知识，那么他是医生吗？这个例题引导我们通过具体的情境进行推理，判断小李是否是医生。如果小李是医生，那么根据前提条件，我们可以得出他具有医学知识的结论。
逻辑学的例题还可以进一步延伸到数学领域。数学中有许多涉及到逻辑思维的问题，例如数列、集合的关系等。我们来看一个数列的例题：已知一个数列的前两项分别为1和2，且从第三项开始，每一项都是前两项的和。那么这个数列的第n项是多少？这个问题考察了我们对数列规律的观察和推理能力。通过递推的方法，我们可以发现这个数列满足斐波那契数列的规律，从而可以计算出任意一项的值。
逻辑学例题的讲解不仅能够提高我们的逻辑思维能力，还能够培养我们的观察力和动手能力。在解决问题的过程中，我们需要仔细观察问题的条件和要求，运用逻辑规则进行推理，并灵活运用各种方法找到解决问题的途径。这些能力在我们的生活和工作中都有很大的用处。
总之，逻辑学例题的讲解对于我们的学习和思维能力的提高起到了重要的作用。通过分析例题中的条件和推理过程，我们能够锻炼逻辑思维能力，并培养问题解决的能力。逻辑学的魅力在于它能够引导我们用理性的思维方式去理解和解决各种问题，这种思维方式对于我们的成长和发展有着巨大的帮助。
