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《重大人生启示录》——真正改变你一生的书!(摘录)

1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?

2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。

3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。

4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)

5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。

6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。

7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。

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社会学习理论的理论根源是

作者:人生智慧网 2024-05-07 0次阅读

社会学习理论的理论根源:探寻人类行为奥秘的伟大征程

在人类文明的漫长历史中,我们始终怀揣着对自身行为和心理的探求之心。从亚里士多德的《学》到孔子的《论语》,东西方哲学家们都试图解析人性、道德和价值观的奥秘。在众多理论体系中,有一种理论独树一帜,它不仅引领我们深入了解人类行为的内在机制,还为我们揭示了如何在现实生活中实现自我提升和人际关系的和谐。这种理论便是社会学习理论。

社会学习理论(Social Learning Theory)作为一种观察和解释人类行为的理论体系,源于20世纪50年代美国心理学家阿尔班德乌拉(A. Bandura)等人的研究。他们提出,人类的行为并非完全由遗传和生理因素决定,而是在与环境的互动过程中,通过观察、模仿和认知过程逐步形成的。这一理论的提出,颠覆了当时盛行的行为主义和心理分析学派,为我们认识自身提供了一个全新的视角。

社会学习理论的理论根源可追溯到多个领域,包括生物学、心理学、社会学和哲学。从生物学角度来看,社会学习理论借鉴了达尔文的自然选择理论和奥地利动物行为学家康勒德·洛伦兹(Konrad Lorenz)的印痕理论。这些理论揭示了生物在进化过程中,如何通过观察和学习适应环境,从而提高生存和繁衍能力。

心理学领域中的认知心理学和社会心理学为社会学习理论的发展提供了重要支撑。例如,阿尔班德乌拉提出了社会学习理论的核心观点:观察学习、模仿和认知过程是人类行为的主要形成途径。其他心理学家如亚伯拉罕·马斯洛(Abraham Maslow)和卡尔·罗杰斯(Carl Rogers)的人本主义心理学,以及阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler)和亨利·墨里斯(Henry Murray)的个体心理学和社会心理学,也为社会学习理论提供了丰富的实证依据。

社会学习理论的产生也离不开社会学和哲学的影响。从社会学角度来看,社会学习理论关注个体在社会环境中的行为和心理发展,与塔尔科特·帕森斯(Talcott Parsons)的结构功能主义和罗伯特·克顿(Robert K. Merton)的社会结构理论等社会学派有着密切的联系。而在哲学领域,庄子的“观照”和荀子的“师法”等思想,为社会学习理论提供了东方智慧的支持。

社会学习理论的理论根源丰富多彩,涵盖了生物学、心理学、社会学和哲学等多个学科领域。这使得社会学习理论具有广泛的应用价值,不仅可以帮助我们更好地理解自身行为和心理,还能为教育、心理咨询、组织管理和公共政策制定等方面提供有益的启示。

如今,在人工智能技术迅速发展的背景下,社会学习理论的应用范围进一步扩大。例如,智能机器人、虚拟现实和增强现实等技术,都可以运用社会学习理论来优化人机交互和协作。社会学习理论在网络社交、在线教育和智能传播等领域的应用,也将为未来人类社会的发展带来无限可能。

社会学习理论以其独特的视角和丰富的内涵,为我们揭示了人类行为的奥秘。在未来的探索中,我们将继续借助这一理论,深入挖掘人类行为的内在规律,为实现人类社会的和谐与进步贡献力量。

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