1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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苏格拉底，古希腊哲学家，被誉为哲学智慧的化身。他的思想和贡献对于西方哲学的发展产生了深远的影响，他的教导和方法也为后来的哲学家们提供了重要的启示。
哲学追求: 探索真理和智慧
苏格拉底是一个真正的思想家，他对于所谓的“智慧”有着深刻的理解和追求。他相信，人们需要明智地生活，寻找和认识真理和智慧。他认为，这只能通过对话和反思来实现。苏格拉底以其著名的“即兴对话”为人所称道，通过与他人的互动，他试图引导人们思考并发现真相。他认为，人们的思考和质疑是不可或缺的，它们能够激发灵感和智慧。
独特的教学方法：提问和启发
苏格拉底的独特教学方法以其对话和启发为基础。他通过提问和质疑来引导学生思考，而不是直接传授知识。苏格拉底的目标是培养人们的自省和批判思维能力，他相信这是真正的智慧所在。通过观察和分析，苏格拉底帮助他的学生发现一种主动参与思考的方式，而不仅仅是单纯地接受他人的观点。他的方法激励学生们从不同的角度思考问题，并鼓励他们独立思考和辩论。
问答式思辨: 培养批判性思维
苏格拉底的问答式思辨方法是其教学中的重要组成部分。他用提问的方式引导学生思考，并通过对话追问和挑战学生。这种对话的过程中，学生被迫审视自己的观念和信念，并不断思考和质疑。这种思辨过程中的紧张与冲突，使学生们学会从各种角度去思考问题，并提出合理的反驳。苏格拉底相信，通过这种思辨过程，学生能够培养批判性思维，去思考问题的本质和真相。
智慧的价值: 不断的自我探索
苏格拉底强调智慧的价值在于不断的自我探索。他认为，只有当我们对自己的观念和信念进行质疑和思考时，我们才能真正获得智慧。他主张人们应该主动反省和探索自己的内心，不断完善和提升自己的思维能力。智慧对于苏格拉底来说是一个永恒的旅程，而不是一个终点。他的思想引导人们不断地追求真理，并将智慧融入日常生活中。
留下的智慧：持续的影响
苏格拉底的智慧和教导对于西方哲学的发展产生了深远的影响。他的对话和思辨方法为后来的哲学家们提供了重要的启示和范例。苏格拉底的思想尤其在柏拉图和亚里士多德的哲学体系中得到了进一步的发展。他的精神和智慧激励着无数的学者和思想家，至今仍然被广为传颂和赞美。
苏格拉底的哲学智慧触动了人们对真理和智慧的追求。他独特的教学方法和思辨思想为后世的哲学和教育领域做出了重要贡献。他的智慧和教诲在今天仍然具有重要的意义。通过苏格拉底的启示，我们应该不断追寻智慧，保持思考的精神，并将其融入到我们的日常生活中。
