1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
首先，南京罗素教育以其独特的教学理念闻名。在这里，学生不仅仅是被填鸭式的灌输知识，更是被鼓励和引导去发现问题、解决问题的能力。罗素教育提倡\"启发思维、拓展视野、培养创新\"等理念，并将其融入到教学的每个环节中。这样的教学理念不仅为学生培养了优秀的学习习惯，更让他们在学习中充满兴趣和激情。
南京罗素教育拥有一支高素质的教学团队。这支团队由一批经验丰富、教学能力过硬的教师组成，他们都毕业于知名高校，有着丰富的科研和教学经验。不仅如此，罗素教育还定期开展师资培训，提高教师的教学水平和教育素养。这样的教师团队不仅能够为学生提供专业而全面的知识，更能够为他们树立正确的学习态度和价值观念。
另外，南京罗素教育注重课程的创新和个性化。在罗素教育，学生们可以根据自身的兴趣和特长选择不同的学科和专业，从而最大程度地发挥个人的潜能。同时，罗素教育也积极借鉴国际先进的教育理念和方式，开设了一系列的国际化课程和交流项目，为学生提供了开阔视野、增长知识和提升综合素质的机会。
此外，南京罗素教育还注重学生全面发展。他们不仅鼓励学生在学术上取得优异的成绩，更注重培养学生的品德和社会责任感。在校内，罗素教育积极组织各种社团和志愿者活动，让学生们参与到社会实践中去，培养他们的社会意识和公民素养。
南京罗素教育以其独特的教学理念、优秀的教师团队、创新的课程设置和注重学生全面发展的理念，成为了众多学生和家长的首选。无论是为了追求卓越的学术成绩，还是为了塑造优秀的品格和领导力，南京罗素教育都能够给予学生最好的教育和培训，助力他们更好地实现个人价值和社会责任。
