1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
柏拉图，公认的古希腊哲学家巨匠，他的教育思想深刻而富有吸引力。对于柏拉图而言，教育是引导灵魂重返真理的过程，是培养道德品质和思维能力的治愈之道。
教育的目的：培养德智体美全面发展的公民
在柏拉图看来，教育的目的不仅仅是为了获取知识，更重要的是培养学生全面发展的公民。他认为，真正的教育应该从道德开始，通过培养个体的品德和信仰，将其纳入正义和公正的理念之中。在此基础上，教育也应重视思维能力的培养，让学生具备独立思考和判断的能力。此外，柏拉图还认为，教育还应培养学生的身体和美感，使其具备良好的体魄和审美观。
教育的方法：引导而非灌输
柏拉图坚信，教育的方法应该是引导而非灌输。他主张教师应该充当学生灵魂的导师，以问题引导的方式激发学生的思考热情，并通过对话和讨论来促进学生的自我发现和思维能力的培养。他强调，教育应该注重培养学生对真理的追求，让他们逐渐认识到智慧和道德的重要性，以及自身在社会中的责任。
教育的环境：理想国
为了实现教育的最高目标，柏拉图构想了一个完美的理想国。在这个理想国中，教育被认为是最为重要的事业，公民的全面发展是国家的基石。他主张将年龄相仿的学生们集中起来，让他们在一个和谐、纯粹的环境中接受教育。这样的环境有助于培养学生与学生之间的友爱和互助精神，从而进一步促进他们的全面发展。
教育的影响：培养统治者和哲人
柏拉图相信，通过正确的教育，可以培养出优秀的统治者和哲人。他认为，只有具备智慧和道德品质的人才能够真正理解并把握政治的本质，从而为国家带来真正的改变和进步。正是基于这一信念，柏拉图提出了“哲人王”理论，主张由哲学家统治国家，以实现国家的最高理想和公正。
教育的持久影响：传承与发展
柏拉图的教育思想不仅影响了古代希腊，也对后世产生了深远的影响。他的哲学学派——柏拉图学派，将教育理念传承下来，并且在后来的哲学发展中得到了进一步的发展和完善。例如，亚里士多德在柏拉图的基础上提出了自己的教育理论，更加注重实践和个体发展。这些影响延续至今，对于塑造人类社会和个体成长仍然具有重要意义。
柏拉图的教育思想以其深刻的智慧和理念吸引了一代又一代的人。他强调教育的目标是培养德智体美全面发展的公民，提出了引导而非灌输的教育方法，构想了完美的理想国，重视培养统治者和哲人，同时积极传承和发展。柏拉图的教育思想对于现代教育仍然具有重要的启示和借鉴意义。
