1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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高校意识形态工作对于培养社会主义核心价值观具有重要意义。社会主义核心价值观是指马克思主义基本原理同中国特色社会主义理论相结合的时代特色之一，是引领社会发展方向的重要价值观。在当今复杂多变的社会环境下，高校的意识形态工作承担着培养学生正确的价值观念的重要任务。只有通过引导学生正确把握真善美的标准，培养他们具备社会责任感、公民意识、法治意识等，才能使他们成为有道德、有高尚情操的人才。
高校意识形态工作对于促进学生综合素质全面发展具有重要意义。意识形态工作不仅仅是灌输知识，更是培养学生创新精神、独立思考能力、批判思维能力的重要途径。通过启发学生的科学精神和人文精神，引导他们走进图书馆、实验室、实践基地等，开拓视野，培养创新意识，提高实践能力。这将使得学生在今后的社会实践中能够适应变化多样的工作与生活，具备独立思考和解决问题的能力。
此外，高校意识形态工作对于维护社会稳定和谐具有重要意义。意识形态工作的目标之一是引导学生正确看待社会问题，树立正确的舆论导向。社会稳定和谐是社会主义现代化建设的重要保障，而高校作为社会主义事业的重要阵地，承担着社会稳定和谐的责任。通过开展各种形式的思想政治教育活动，高校可以帮助学生认识到社会问题的复杂性，引导他们正确对待矛盾和冲突，增强社会和谐意识，维护社会的和谐稳定。
高校意识形态工作对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。在国家发展进程中，实现中华民族的伟大复兴是亿万人民的共同梦想。而高校作为各行各业的人才培养基地，对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要责任。意识形态工作的核心内容之一是培养学生的爱国情感和家国情怀，激发他们为实现民族复兴而奋斗的责任感和使命感。只有通过意识形态工作的引导，让更多的高校学生明白自己在国家发展中的重要地位和作用，才能够有更多的人投身国家的事业，为实现民族复兴贡献自己的力量。
高校意识形态工作的重要性不容忽视。它关系到学生的思想、品德、素质的培养，关系到社会稳定和谐的维护，关系到国家发展的未来。在推进高等教育现代化的过程中，高校应不断加强意识形态工作，从而培养更多思想素质全面发展、有责任感和家国情怀的时代新人。这样，才能够真正实现高等教育培养优秀人才的使命，为社会发展和进步贡献自己的力量。
