1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子是中国古代著名的教育家和思想家，他有许多富有哲理的名言。其中一句名言是：“温故而知新。”这句话告诉我们，只有在回顾过去的时候，我们才能获得新的知识。当我们复习已经学过的知识时，我们可以更好地理解和掌握它们。我们可以通过复习来巩固我们的学习成果，并为接下来的学习做好准备。
爱因斯坦是世界上最伟大的科学家之一，他对物理学有深刻的理解。他曾说过：“学习不是获取信息，而是培养思维。”这句话告诉我们，学习不仅是为了记住大量的信息，更重要的是培养我们的思考能力。我们应该学会思考问题，分析问题，并找到解决问题的方法。只有发展了思维能力，我们才能更好地应对未来的挑战。
马克·吐温是美国著名的作家和幽默家，他的名言常常给人们带来笑声和启发。他曾说过：“学习从来没有终点。”这句话告诉我们，学习是一个不断前进的过程，没有终点。无论是什么年纪，我们都应该保持对学习的渴望和热爱。只有不断学习，我们才能不断进步，成为更好的自己。
孟子是中国古代的哲学家，他提出了许多关于人性和教育的观点。他曾说过：“耳听学问，目观道德。”这句话告诉我们，通过听和观察，我们可以学到很多知识和道德。我们应该保持开放的心态，虚心听取他人的建议和意见。同时，我们也应该观察他人的行为和品德，从中学习到正确的道德观念。
总的来说，二年级是孩子们学习的重要阶段。通过名人名言，我们可以激发他们的学习兴趣和思考能力。孔子的名言教导我们要温故而知新，爱因斯坦的名言告诉我们学习是培养思维，马克·吐温的名言鼓励我们不断学习，孟子的名言提醒我们通过听和观察学到知识和道德。让我们在二年级的学习过程中，牢记这些名言的启示，努力成为更好的自己。
