1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
“教育不是灌溉，而是点燃火焰。” —— 威廉·巴特勒·叶芝（爱尔兰诗人）
这句名言凸显了父母在教育孩子过程中不应该仅仅是传授知识，更重要的是激发孩子的内在潜能和热情。作为父母，我们应该关注培养孩子的创造力、好奇心和独立思考能力，让他们成为具有自我驱动力和自主学习能力的人。
“无论你是谁，身处何种环境，你都可以选择成为你想要成为的人。” —— 弗兰克林·罗斯福（美国前总统）
这句名言告诉我们，父母对孩子的期望和信任至关重要。我们应该相信孩子的潜力，并给予他们自由和鼓励去探索自己的兴趣和目标。培养孩子的积极心态和自信心，使他们能够在任何环境下追求自己的梦想。
“孩子学会了怎样愉快地学习，他就会终身受益。” —— 罗丹·佛洛伊德（美国教育家）
学习应该是一种乐趣而不是负担。我们需要营造一个积极向上的学习环境，鼓励孩子追求新知识和技能。当孩子发现学习的过程可以是有趣而令人兴奋的，他们将保持对知识的热爱，并终身受益。
“孩子的一生是他们的讯息，而不是他们的父母的讯息。” —— 肯尼思·贝恩（心理学家）
孩子的个性和独特性是值得被尊重和鼓励的。我们不能试图将我们的期望和理想强加给他们，而是倾听他们的声音，尊重他们的选择，并给予他们合适的指导和支持。只有在接受并尊重他们的个人特点的基础之上，我们才能帮助他们实现自己的潜力。
“教育是唤醒内心的光芒。” —— 柏拉图（古希腊哲学家）
这句名言告诉我们，教育的真正目的是帮助孩子发现自己内在的光芒，并使其尽情地闪耀出来。我们应该培养孩子的情商和品德，教给他们正确的价值观和道德观念，让他们成为具有同情心和关爱他人的人。
“成为你想要孩子成为的人。” —— 安吉丽娜·朱莉（好莱坞女演员）
这句名言强调了父母在塑造孩子的过程中的重要性。作为孩子的榜样，我们的行为和价值观将对他们产生深远的影响。我们应该注重自己的成长和修养，成为孩子可以依赖和学习的人。
通过这些名人名言，我们可以看到父母教育孩子的关键是关注他们的内心世界，给予他们自由和鼓励，培养他们的兴趣和独立思考能力。我们应该成为他们的引导者和榜样，给予他们正确的价值观和道德观念。只有这样，我们才能培养出健康、独立和有品德的下一代。
