《重大人生启示录》在线阅读(这是作者龚咏雨办的网站)。人生智慧网:人生哲学,哲学智慧;人生感悟哲理,生命感悟哲理;人生名言句子语录,经典名言句子语录。
《重大人生启示录》——真正改变你一生的书!(摘录)

1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?

2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。

3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。

4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)

5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。

6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。

7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。

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夸奖学生的经典语句

作者:人生智慧网 2023-08-20 0次阅读

第一句:你做得真棒!

这是一句简洁直接的夸奖语句,通过这句话,我们向学生传达了对他们所做的事情的赞赏之情。当我们发现学生在学习中取得了突出的成绩,或是在其他方面有了重大的进步时,我们可以毫不犹豫地对他们说出这句话。这句话的力量不仅仅在于鼓励学生,更重要的是增加了他们的自信心和自豪感,让他们在以后的学习中更加努力奋斗。

第二句:你真是一位聪明的孩子!

通过这句话,我们向学生传达了对他们智慧的赞赏。在教学中,我们经常会遇到一些聪明绝顶的学生,他们思维敏捷,学习能力强,能够迅速掌握新知识。对于这些学生,我们可以用这句话来夸奖他们的聪明才智。在学生听到这样的夸奖之后,他们会更加积极主动地参与学习,努力保持自己的优势,同时也会更加珍惜自己所拥有的智慧。

第三句:你的成绩提高了很多!

这句话主要用于夸奖学生在学习中取得的进步。对于那些曾经学习成绩较差的学生,当他们通过自己的努力克服困难,取得了明显的提高时,这句话无疑将是对他们最好的鼓励。通过夸奖学生取得的进步,我们不仅能够让他们更加积极地投入学习,同时也能够给予他们自信心,让他们相信通过努力可以改变自己的命运。

第四句:你用心完成了作业,做得非常好!

这句话主要用于夸奖学生在完成作业过程中所付出的努力。在学习的道路上,付出努力是必不可少的。然而,有些学生的努力并不总能得到及时的回报,这时,作为教育者,我们就需要给予他们及时的鼓励。通过用这句话夸奖学生完成作业时的用心,我们可以让他们感受到自己的付出是被重视的,从而更加享受学习的过程。

第五句:你展示了很出色的领导能力!

这句话主要用于夸奖学生在集体活动中所展示出来的领导才能。在学校的集体活动中,往往会有一些学生能够充分发挥自己的领导作用,带领整个团队取得辉煌的成绩。对于这些学生,我们可以通过这句话来表达对他们领导才能的赞赏。这种赞赏不仅能够激励学生更好地发挥自己的优势,还可以培养他们的领导能力,使他们成为未来社会中的中坚力量。

通过以上几句经典的夸奖学生的语句,我们可以看到,教育者在教育过程中的赞扬和鼓励是非常重要的。通过适当的夸奖,我们可以增强学生的自信心,激发他们的学习热情,更好地帮助他们取得进步。当然,在夸奖学生时,我们也要注意方法和态度。我们应该真心实意地赞扬学生,给予他们鼓励和支持,同时也要注意不要过分夸奖,以免给学生带来骄傲和懈怠的心态。

夸奖学生是一种重要的教育手段,它可以激发学生的学习热情,增加他们的自信心和自豪感。通过适当的夸奖,我们能够更好地教育培养学生,帮助他们发现自己的优势,充分发挥自己的潜力。因此,作为教育者,我们应该学会恰当地使用夸奖学生的语句,用真诚和赞赏的态度去对待每个学生,帮助他们取得更好的成绩和更大的进步。

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