1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?
2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)
5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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第一段:尊重与理解
孩子成长的道路上,最重要的是尊重与理解。我们应该从孩子的角度去理解他们的行为和情感,不要试图将自己的意愿强加给他们。正如罗曼·罗兰曾说:“要是一个人的话都不听,爱他又有什么用呢?”只有真正尊重孩子的选择和决定,才能帮助他们建立自信和独立的人格。
第二段:耐心与坚持
孩子的成长需要耐心与坚持。我们不能奢望孩子一步登天,他们需要我们给予持续的鼓励和支持。正如威廉姆·詹姆斯.杜兰特所言:“教育才是真正的事业,需要深厚的信仰、坚定的毅力和永不停息的耐心。”我们要有耐心地引导孩子的学习和发展,让他们在失败和挫折中成长并不断前进。
第三段:爱与陪伴
爱和陪伴是孩子成长过程中最为重要的元素之一。我们要给予孩子无条件的爱和关怀,用心倾听他们的需求和心声。正如卢梭所言:“为了将来,教育孩子;为了现在,玩耍他们;因为过去,是他们。”我们要与孩子建立深厚的情感纽带,陪伴他们成长,共同创造美好的回忆。
第四段:启发与鼓励
在孩子成长的路上,我们要给予他们启发与鼓励,激发他们的创造力和求知欲。正如亚瑟·康顿·多伊尔说过:“教育并不是灌输,是一种引导。只有激发孩子的求知欲与思维能力,才能真正培养他们成为有独立思考能力的人。”我们要用激励的话语和实际行动,鼓励孩子勇敢尝试,不怕失败,勇往直前。
第五段:梦想与追求
在孩子成长的过程中,我们可以鼓励他们追求自己的梦想。正如华特·迪士尼所说:“如果你能梦想到什么,就能实现什么。”我们要帮助孩子找到自己的兴趣,树立明确的目标,并为之努力奋斗。让孩子相信,只要他们坚持不懈,付出努力,就能实现自己的梦想。
第六段:感恩与回报
我们的孩子是我们生命中最宝贵的财富,我们要时刻心存感激,并回报他们的付出与爱。正如卡尔·梅尔卡迪所言:“父母在孩子的成长道路上给予了一切,我们在长大后有责任给予回报。”我们要以身作则,培养孩子的爱心与责任感,教会他们关心和帮助他人,成为爱心满满的人。
在孩子成长的起伏中,有时我们会感到疲惫和迷茫,但只要我们坚守着那份满满的爱与期盼,就能迈出坚实的步伐,见证孩子茁壮成长的每一个瞬间。让我们始终记得凯弗朗·哈威尔的话:“不管孩子的可塑性多大,父母的影响力就有多大。”因此,让我们用尊重、理解、耐心、坚持、爱、陪伴、启发、鼓励、梦想、追求、感恩与回报,为孩子成长的道路注入美好的色彩,让他们在这个缤纷而辽阔的世界中茁壮成长。