1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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回首初中生活的片段，舞动的阳光在校园的每个角落流淌，微风轻拂着脸庞，叠加着微笑的泛起。在这里，我们不仅学到了知识，更收获了友谊与成长。正如一位伟人曾经说过：“友谊是一颗心跳发出的声音。”正是这份友谊，像小溪般潺潺流淌在我们的生活中。我们一起探索未知的领域，推动彼此勇往直前；我们一起面对挑战和困境，互相扶持，永不放弃。友谊的力量在这个时候显得尤为宝贵，我们在彼此的陪伴下度过了初中的岁月，也留下了一段段永远难以忘怀的美好回忆。
初中的教室，是我们奋发向上的地方，也是我们潜心学习的殿堂。记得一位著名作家曾为我们指点迷津：“努力工作是幸福的源泉。”努力，是初中生活的真谛。我们拼搏的足迹遍布在书桌前的日夜，而背后的努力，是为了一个梦想。有人梦想成为科学家，攀登科学之巅，为国家的发展贡献一份力量；有人梦想成为音乐家，将心中的音符绽放在万人面前，唤起人们内心深处的共鸣。梦想是初中生活的阳光，它给了我们勇往直前的力量，也教会了我们拥有一颗不懈追求的心。
在初中的课堂，我们汲取知识的泉水，亲近着智慧的源头。老师们总是如此在意我们的成长，用心教育指导我们，让我们成为有思想有情怀的人。一位哲学家说过：“教育是一把钥匙，可以打开未来的大门。”老师就是给我们这把钥匙的人。记得有一次，一位老师对我们说：“人生需要粗茶淡饭，更需要细水长流。”这句话深深触动了我。人生的漫长旅程，需要我们用心去品味每一份真情，每一次努力。在学习的道路上，我们不能追求立竿见影的进步，而应该用踏实的态度去积累，用恒心去铸就自己的光辉未来。
除了学习，我们还是初中生活中的享受和放松。一位文学家告诉我们：“生活需要时间，而时间需要生活。”保持适度的休闲放松，让我们能够更好地调节身心，释放压力。正如一位思想家所说：“浊水也能出美莲。”在我们的生活中，每一次小小的快乐与欢笑，都是一朵美丽的莲花，照亮了心灵的闲暇。
