1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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在课堂中，我们常常能听到老师鼓励着孩子们：做最好的自己！这句简短的话语激励着每一个孩子，让他们勇敢地展现自己的才华和能力。有的孩子喜欢描述自己善于绘画，他们总是在画纸上用五彩斑斓的颜色勾勒出美丽的世界；有的孩子喜欢运动，他们总是在操场上奔跑着，展现出自己的速度与力量。每一个孩子都在努力做到最好，也正是这种努力，让他们在成长的道路上不断进步。
除了在学校里，家庭也是孩子们最温暖、最舒适的避风港。每当孩子们遇到困难或者不懂的问题时，最短的好句“我陪你”就伴随着他们。爸爸妈妈总是把工作放在一边，陪伴孩子一起度过难关。他们一边教导孩子如何面对困难，一边给予他们支持和鼓励。这个简短的句子，不仅表达了父母对孩子的爱，更带给孩子们莫大的安慰与勇气。
友谊，是孩子们生活中最珍贵的财富。无论是课堂上，还是课外活动中，孩子们总能结交到许多朋友。他们用最短的好句“你好”，向对方表示友善和尊重。在二年级的班级中，每一个同学都是彼此的伙伴和支持者。有时候，他们会携手学习、一起玩耍；有时候，他们会争吵、不和。然而，无论经历怎样的风雨，最终他们总能互相包容、理解，并一起成长。
在日常生活中，孩子们经常遇到一些小事，而这些小事往往会给他们带来最大的快乐。比如说，当他们完成一幅画、写一篇作文、解出一道数学题时，最短的好句“我可以”的欢呼声就会在小小的课堂中响起。孩子们的眼神中充满了自豪和自信，他们知道自己是勇敢的、有进取心的。这样的快乐经历从不断的小小成功中孕育而生，它们是孩子们成长旅途中最美好的见证。
二年级的孩子们对于生活的感悟往往是最纯粹、最真实的。他们能够从一些看似微不足道的事物中发现幸福，用最短的好句表达出来。我们可以从他们身上学到的不仅是乐观和积极的态度，更是对于生活的热爱和感激之心。愿每个孩子都能在这个年级里尽情地享受生活的美好，用最短的好句，述说属于自己的成长故事。
