1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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在这个繁华的世界里，身为一名教师，我们有幸见证着无数青春的绽放，感受着学生们的喜怒哀乐。他们的每一次成长、每一次突破都让我们感动不已。这篇文章，将用温暖的文字，记录下那些被学生感动的瞬间，让我们一起感受那些平凡而又美好的时刻。
1. 无私奉献的爱心
每当我们遇到困难，学生们总是第一个伸出援手。他们的善良和爱心如同阳光一般，温暖着我们的心。记得有一次，我因为身体不适请了一天假，第二天来到学校时，发现桌子上堆满了学生们写满祝福的卡片，那一刻，我泪流满面。
2. 勇敢拼搏的精神
面对挑战，学生们从不退缩。他们勇敢拼搏的精神常常让我们感叹不已。曾有一名学生在比赛中摔倒了，却依然顽强地站起来，完成了比赛。赛后，他告诉我：“老师，我知道我不能输，因为我是代表我们班级、我们学校在比赛。”
3. 团结友爱的力量
在学生们之间，有一种强大的力量，那就是团结友爱。他们总是互相帮助、互相扶持。一次，我们班级参加拔河比赛，尽管最后输了，但学生们却紧紧拥抱在一起，高喊：“我们是最棒的！”这种团结友爱的精神让我们为之动容。
4. 感恩图报的心态
学生们懂得感恩，他们知道回报老师的关爱。每当我们教师节，总能收到学生们精心准备的礼物和祝福。他们用心写下的每一个字、每一个画，都让我们感受到了那份深厚的师生情谊。
5. 不断进步的决心
学生们总是怀揣着梦想，不断努力，不断进步。每当看到他们取得优异的成绩，我们为他们感到骄傲。曾有一名学生，成绩一直不理想，但他从未放弃，经过努力，终于在期末考试中取得了巨大的进步。那一刻，他笑着对我们说：“老师，我终于做到了！”
6. 纯真可爱的笑脸
学生的笑脸是最治愈的。每当我们疲惫不堪时，看到他们纯真可爱的笑脸，一切烦恼都烟消云散。他们的笑容是我们教师生涯中最美的风景。
身为一名教师，我们为学生们感到骄傲，因为他们是我们国家未来的希望。在教育的道路上，我们将与学生们一起成长，共同书写那些感人至深的篇章。
