1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
首先，培养孩子的生活自理能力不仅仅是为了照顾自己的需求，更是为了培养他们的自信心。小时候，孩子常常依赖于家长的帮助，但是随着成长，他们需要学会独立完成一些日常生活的任务。当孩子尝试并成功地完成一项任务时，他们会感到自己能力的提升，自信心也会逐渐增加。而这种自信心在他们的成长过程中将起到至关重要的作用。
其次，培养孩子的生活自理能力也是为了他们将来的发展。现代社会要求每个人具备一定的自理能力，这也是为了适应社会的需要。这就要求我们从小培养孩子的自理能力，让他们习惯于独立思考和解决问题。只有这样，孩子才能掌握一技之长，为将来的发展打下坚实的基础。
此外，培养孩子的生活自理能力还可以培养他们的责任感和团队意识。当孩子学会了如何照顾自己的生活起居时，他们也会慢慢学会为他人考虑。例如，他们会主动帮助其他家庭成员完成一些简单的任务，或者参与到家庭的日常事务中来。这样的培养将让孩子明白，他们的行为不仅仅关系到自己，还关系到他人，进而培养出他们的责任感和团队意识。
此外，培养孩子的生活自理能力也可以让他们更好地学会管理时间。在独立处理自己的事务时，孩子需要合理规划时间，高效完成任务。这也是对他们时间管理能力的培养。通过合理利用时间，孩子可以更好地平衡学习和休闲娱乐。这不仅可以提高他们的学习效率，还可以让他们在快乐中成长，更好地发展自己的兴趣爱好。
最后，家长在培养孩子生活自理能力的过程中需要注重方法和技巧。首先，要因材施教，关注孩子的个性差异。每个孩子的发展程度和兴趣爱好都不同，因此，在培养孩子生活自理能力时，需要根据孩子的实际情况制定相应的计划和策略。其次，要开展适当的训练和引导。孩子的成长是一个循序渐进的过程，家长可以根据孩子的年龄和能力逐步增加他们的责任和任务，并及时给予他们必要的引导和鼓励。最后，要倡导积极的家庭氛围。孩子的生活自理能力的培养不仅仅依赖于家长的教育和引导，家庭氛围也起到了至关重要的作用。只有在一个和谐、积极的家庭氛围中，孩子才能更好地培养出自己的生活自理能力。
总之，培养孩子的生活自理能力是每个家长的共同目标。通过培养孩子的独立思考能力、解决问题能力和责任感，家长可以为孩子的成长奠定坚实的基础。同时，这也是为了让孩子更好地适应社会的需要，培养他们的团队意识和时间管理能力。在培养孩子生活自理能力的过程中，家长需要注意方法和技巧，因材施教，并倡导一种积极的家庭氛围。
