1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孩子是上天的馈赠，他们如同绚丽的花朵，在人间绽放。每一个孩子都有着独特的天赋和潜力，他们需要我们用爱和耐心去呵护和培育。在跟孩子的相处中，我们要以诚实、温柔和尊重的态度对待他们，给予他们自由发展的空间和机会。只有用真心去了解和倾听孩子的内心世界，才能更好地引导和滋养他们的成长。
孩子是天使的化身，他们带来了无尽的祝福和感动。正如爱迪生曾经说过的一句话：“孩子是一个可以常常用耐心来等待的东西，是一个令人愉快的再生的希望。”每一个孩子都是天使的代言人，他们的纯真和善良让我们感受到世界的美好和温暖。正是因为有了孩子的存在，我们才能够感受到生活的真谛和意义。
孩子是未来的希望，他们是社会的栋梁。他们的成长和发展对于国家和社会的繁荣和进步至关重要。我们要为孩子们创造一个安全、健康和良好的成长环境，让他们能够全面发展和展现自己的才能。教育是塑造孩子未来的关键，我们要注重培养他们的品德修养和创新精神，让他们成为有责任感、有担当的社会主义事业的建设者和接班人。
孩子是父母的心头肉，他们是我们生命中最重要的一部分。我们要用无尽的爱来守护和呵护他们的成长，给予他们无限的关爱和支持。我们要用心倾听他们的心声，用行动示范他们正确的价值观和人生态度。作为父母，我们要给孩子以正面的精神力量，让他们在困难面前坚强不屈，在挫折中奋发向前。
孩子是社会的未来，他们是我们的希望和支持。我们要为他们创造一个美好的社会环境，给予他们平等的机会和发展空间。我们要尊重和包容每一个孩子，让他们能够展现自己的个性和特长。我们要倡导积极向上、健康向上的教育理念，让孩子们培养正确的人生观和价值观。
孩子是生活的希望和动力，他们给予我们无限的期待和勇气。正如乔丹·帕森斯所说：“我们总可以从孩子身上得到希望的光芒。”每一个孩子都是一个生命的奇迹，他们的存在让我们相信未来会更美好。对孩子的感悟，是我们内心深处对未来的美好愿景和憧憬。
总之，孩子是上天赐予我们的最宝贵的礼物。他们的责任和使命是塑造未来世界的建设者和领导者。我们要用心去呵护和培育每一个孩子，给予他们爱与关怀。同时，我们要以积极向上的态度去面对孩子的成长，让他们健康快乐地成长。唯有如此，我们才能共同创造一个更加美好的未来。
