1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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小学时，我爱读书。每当课余时光，我总会找到一本喜欢的书籍，陶醉其中。那是一种难以言喻的享受，如同漫步在花海，不觉间感受到的是一种沉浸式的美妙。
那时的我，对于文字的理解还不够深邃，但我知道，那是一种可以感受到的力量，一场灵魂的盛宴。在书中，我与作者发生了奇妙的连接，仿佛置身于作者所构筑的故事里，成为其中的主人公，参与其中的悲欢离合。
每一本书都是一座奇妙的世界，每一页都是一个新的故事。它带我了解到了远方的风景，搭乘着想象的翅膀，我从阅读中收获了无尽的快乐。有时，当故事的情节发生转折时，我会不自觉地脸红，心跳加速，仿佛亲历了主人公的喜怒哀乐。
读书使我的想象力得到了滋养。比如，当我读《哈利·波特》时，我想象自己也能像哈利一样拥有魔法的力量，并与好友们一同踏上奇幻的冒险之旅；读《爱丽丝梦游仙境》时，我会幻想自己置身于那个神奇的世界，与一只会说话的兔子一起寻找未知的奇迹。
读书还带给我了宝贵的知识。在书的海洋中，我结识了许多伟大的人物，感受到了他们聪慧和勇敢。他们以身作则，教会了我怎样去品味生活，怎样去面对困难。在阅读中，我感受到了他们的真诚与善良，倍受感动。
在我读书的过程中，我也渐渐迷失了自我。我不再停留在故事的表面，而开始思考故事背后的道理和哲理。比如，《小王子》中，那颗独一无二的星球让我深思：人们追求平凡中的独特，这或许才是真正的价值。
读书让我明白，成长不仅仅是长高了，也更是拥有了智慧的培养。我知道，在阅读的征程中，我可以学会无所不能地思考，学会对世界充满好奇心，学会与作者、与他人对话。
小学生读书，不仅是填饱头脑的行为，更是一种愉悦的体验。当我们毫无杂念地与书相对，我们便能体会到书中的魅力和力量。读书可以让孩子们见识到博大精深的世界，培养他们批判性思维和创造力，并且还能陶冶情操，提升审美品味。
读书没有年龄的界限，小学生们可以凭借自己的热情和好奇心，去探索世界的各个角落。让我们共同努力，让每个小学生都能享受阅读的乐趣，感受到读书的魅力。让我们共同开启一扇奇妙的大门，让每个小学生都能在书海中航行，激发无尽的潜力，享受阅读的乐趣。
