1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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学而时习之，不亦说乎
《论语》是儒家学派的经典著作，记录了孔子及其弟子的言行。其中，《学而篇》作为《论语》的开篇，具有重要的理论价值和历史意义。本篇将通过对《学而篇》的解读，从以下八个方面对其进行详细的阐述：
一、学习的目的
《学而篇》开篇即言：“学而时习之，不亦说乎？”这里的“学”指的是学习知识、技能，而“习”则是实践、运用。学习知识的目的是为了将所学应用于实际生活，使之成为自身的一部分，从而提高自己的道德品质和能力。这是儒家倡导的“修身齐家治国平天下”的思想基础。
二、学习的方法
在《学而篇》中，孔子提出了“温故而知新，可以为师矣”的观点。这意味着在学习过程中，要重视对旧知识的温习，从而为新知识的理解和掌握奠定基础。孔子还提倡“举一反三”的学习方法，即通过一个问题的解决，推广到其他问题的解决，从而达到触类旁通的效果。
三、学习的态度
《学而篇》中强调了学习态度的重要性。孔子认为：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这意味着，对于学习，仅仅知道是不够的，更需要热爱和享受学习的过程。只有以积极、主动的态度去学习，才能真正体会到学习的乐趣，从而取得更好的学习效果。
四、学习的价值
在《学而篇》中，孔子认为：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话表明了学习和思考的相互关系。学习可以让我们积累知识，而思考则是将知识融会贯通，形成自己的见解和思想。学习和思考相辅相成，共同构成了人的知识体系，体现了人的价值。
五、学习的范围
《学而篇》中提到：“三人行，必有我师。”这句话强调了学习应该具有广泛的范围。在我们的日常生活中，每个人都可以成为我们的老师，他们的言行举止、生活习惯、道德品质等方面都有值得我们学习的地方。只有抱着虚心好学的心态，才能不断提高自己。
六、学习的境界
在《学而篇》中，孔子提出了“贤贤易色”的观点，意味着在学习的道路上，我们应该不断地追求卓越，力求达到更高的境界。这种境界不仅表现在学术上的登峰造极，更体现在人的道德品质、人生境界等方面。只有不断提升自己的境界，才能真正成为一位有德有才的人。
七、学习的实践
《学而篇》中强调了学习的实践性。孔子认为：“笃信好学，守死善道。”这句话表明，学习的最终目的是为了践行所学，将知识运用到实际生活中。只有将理论与实践相结合，才能真正发挥学习的价值，为社会、为国家做出贡献。
八、学习的传承
在《学而篇》中，孔子倡导“传道、授业、解惑”的教育理念。这意味着，学习不仅仅是个人的事情，更是社会、国家、民族的共同使命。每个人都应该将所学传承下去，为后人的成长和发展提供智慧与力量。只有这样，才能使文化、文明不断延续、发展。
《学而篇》从学习的目的、方法、态度、价值、范围、境界、实践、传承等方面为我们提供了一个全面的学习观念。我们应该以此为指导，努力学习，不断提高自己，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
