1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子，他的名字如同一束光明耀眼的太阳，照亮了整个东方。他是中国古代史上最伟大的思想家和教育家，被尊称为“文化大师”，他的学说儒家则成为了中国传统文化的基石。
孔子的名言：生活之智慧的启示
孔子留下了许多经典的名言，这些智慧的启示仍然深深影响着我们的生活。他的名言并不仅仅适用于古代，而是具有普适性，可以指导我们应对各种困境和挑战。
“有朋自远方来，不亦乐乎？”
这是孔子最著名的名言之一，反映了他对待友谊和人际关系的重视。孔子强调了朋友之间的互相尊重和欣赏，他认为真正的友谊超越了地域和时间的限制，能够给人带来快乐和满足。
“人而无信，不知其可也。”
孔子的这句名言强调了诚信的重要性。他认为人与人之间的信任是社会运作的基石，没有诚信就无法建立稳定和谐的社会关系。因此，孔子教导我们要讲信用，坚持言必信、行必果。
“己所不欲，勿施于人。”
这句名言体现了孔子的“爱人”的思想。孔子认为，人们应该用自己希望别人对待自己的方式去对待他人。这是一种彼此尊重的态度，能够在人际关系中建立和谐和平等的氛围。
“学而不思则罔，思而不学则殆。”
这句名言是孔子对教育的一种观点，他认为学习应当与思考相结合。学习只有依靠思考才能产生真正的意义，而单纯地思考而不学习只会导致错误和危险。因此，学习和思考是相辅相成的。
儒家智慧的传承与当代意义
孔子的名言不仅仅是古代智慧的结晶，更是我们当代生活智慧的指南。关于友谊、诚信、互相尊重和学习思考的观念，都在今天依然具有深远的意义。
在当代社会，人们面临着增加的压力和竞争。人与人之间的关系也变得越来越复杂。然而，孔子的智慧告诉我们，通过建立互信、互助和互相尊重的关系，我们可以共同迈向成功。
诚信是现代社会最重要的价值观之一。无论是个人还是企业，诚信都是建立信任和声誉的关键。如果我们每个人都能遵守孔子的教诲，讲信用、言行一致，那么整个社会将变得更加和谐和稳定。
同时，我们也需要不断学习和思考。孔子认为学习是一种终身追求，只有不断学习，我们才能不断进步。在信息爆炸的时代，我们要善于筛选和评估信息的价值，只有通过思考才能从学习中获得真正的智慧。
孔子的思想一直渗透在中国文化中，影响了几千年的人们。他的名言给我们带来的启示，启发了无数人的思考和行动。他是文化大师，是儒家智慧的传承者。
让我们以孔子为榜样，学习他的智慧，用他的名言指引我们的人生道路。无论是在工作中还是生活中，都要坚持友谊、诚信、互相尊重和不断学习的原则。相信这样的生活态度，会给我们带来更加美好和充实的人生。
