1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子是中国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人，他出生于公元前551年，去世于公元前479年，是我国历史上的重要人物。孔子的名字是孔丘，字字伯夷，在中国历史上享有崇高的地位。
孔子生活的时代背景
孔子生活的时代被称为春秋时期，这是中国历史上一个重要的时期。在这个时代，中国历史上的首次大规模国家分裂出现了。各个国家之间的斗争和战争不断，社会动荡不安。
孔子出生在鲁国，鲁国位于今天的山东省。当时，鲁国是春秋时期的典型封建国家，拥有较为稳定的政权和社会秩序。
孔子的教育思想
孔子提出了儒家的核心教育思想，他强调人的教育是通过修身齐家治国平天下来实现的。孔子主张人们应该注重修身，培养良好的道德品质和行为，以成为一个善良、有责任感的人。
在孔子看来，家庭是人们成长和教育的基础。他强调家庭的和睦和谐，认为家庭的道德规范和习俗影响了一个人的品行和个人素养。
孔子还提出了治国的思想，认为一个好的政府应该建立在正义、公平和仁爱的基础上。他主张君主应该明智而仁爱地处理国家事务，以确保人民的福祉和社会的稳定。
孔子对后世的影响
孔子是中国历史上最有影响力的人物之一，他的教育思想和理念深刻地影响了中国历代的政治、教育和文化发展。
孔子的教育思想被广泛应用于中国古代的教育体系中，儒家学派一度成为中国社会的主流思想，儒家经典《论语》至今仍然是中国人学习和研究的重要文化遗产。
此外，孔子的思想也对其他东亚国家的文化和社会产生了重要的影响。儒家思想在韩国、日本、越南等国家也有着广泛的传播和影响。
孔子被尊称为“至圣先师”，他的理念和教诲激励了无数世代的人们，推动了中国古代社会的发展和进步。
孔子是中国古代历史之光，他的教育思想和文化传承至今，对我们今天的教育和人文发展仍然具有重要意义。了解孔子所处的时代背景和他的教育思想，有助于我们更好地理解中国的文化传统和历史发展。孔子的智慧与人性的关怀将永远激励着我们前行。
