1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子，名丘，字仲尼，被尊称为至圣先师，是中国古代伟大的哲学家、教育家和政治家。他是中国古代儒家学派的创始人，对中国历史产生了深远的影响，塑造了中国文化的基石。他的历史地位无可否认，下面将从多个角度解析孔子的历史地位。
伟大的思想家和哲学家
孔子是中国古代思想家和哲学家的杰出代表。他的思想体系被称为儒家思想，通过经典著作《论语》等传世作品传承至今。孔子的思想涵盖了伦理道德、政治治理、社会秩序等方面，对后世思想家产生了深远的影响。
孔子提出了克己复礼、仁爱、忠诚等核心价值观，强调个人修养和社会和谐。他强调仁爱之道，即人人应以仁心待人，建立共同体的意识，并通过舍小家为大家来实现社会的和谐与稳定。
孔子还对政治治理提出了众多独到的见解，他认为君主应以恻隐之心治理国家，侧重侍奉民众并通过儒家文化传承国统。这些思想成为了中国传统文化的基石，对中国千年的政治与社会产生了深远的影响。
杰出的教育家
孔子被誉为中国古代教育家的楷模，他对教育理念和方法的贡献无法估量。孔子非常重视教育，他主张“教学相长”，并强调教育应当贯彻于人的一生。
孔子提出了许多重要的教育原则，如“唯心所欲,与其说能欲人之欲,不如说能裁人之欲”，强调个体的修养与内涵的重要性。他还强调学生和教育者之间的良师益友关系，认为教育应该注重培养学生的品德和考验其实践能力。
孔子的教育思想对中国教育产生了深远的影响，他提倡“学以致用”，注重实践与实用。他的弟子们传承并发展了他的教育思想，并将其运用于教育实践中。孔子的影响至今仍然存在于中国的教育体系中。
国家团结和文化传承的楷模
孔子的理念对国家团结和社会和谐产生了深远的影响。他强调的仁爱和忠诚等价值观，帮助维系社会秩序，保持了社会的和谐与稳定。并通过儒家文化的传承，弥合了不同地区和民族之间的差异。
孔子是一位非常重视文化传承的人，他努力将中国的传统文化融入到教育之中。他将古代典籍作为教育的重要内容，并鼓励人们学习古代经典以增进自己的人文素养。这种传统文化的重视也有助于塑造国家的认同感和凝聚力。
孔子的思想和儒家文化的传承对于中国的国家团结和社会和谐有着重要的意义。他的理念被广泛传承和接受，对中国社会产生了持久的影响。
综上所述
孔子是中国古代伟大的思想家、教育家和政治家，他的历史地位无可置疑。他的思想对中国传统文化产生了深远的影响，对国家的团结和社会的和谐起到了重要的推动作用。他的教育理念为后世所推崇，并融入到中国的教育体系中。孔子对中国历史的影响是不可磨灭的，他的地位将永远被铭记。
