1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
哲学是一个古老而深邃的学科，是对世界、生命和人类思维的探索与研究。作为一门人文学科，哲学专业被广泛认为是培养人类智慧与思维能力的理想选择。它不仅仅是一种知识的探索，更是人们对生活意义和价值的思考。那么，在当今社会中，哲学专业究竟如何？它对个人的成长和社会的发展有何意义？
培养深刻思考的能力
哲学专业注重培养学生的批判性思维和深刻思考的能力。通过学习哲学，人们能够了解到不同的哲学流派和思想家的观点，学会思考并质疑问题的本质。这种深刻的思考能力将成为人们应对复杂问题和面对挑战时的有力武器。
提供思想启示与人生指导
哲学专业不仅仅是一种纯粹的学术研究，也是一种思想启示和人生指导。通过学习哲学，人们可以思考人类存在的意义、道德价值以及人与自然的关系等问题。哲学的智慧可以帮助我们认识自己，找到生活的良好方式，并在困境中保持积极的心态。
通识教育的基石
哲学专业在大学的通识教育中占据着重要的地位。它培养了学生的人文素养和思维能力，帮助他们成为全面发展的人。无论是从宽广的历史视野还是深入的哲学思考来看，哲学专业在提升学生的综合素质和智慧方面起到了关键作用。
引领人文社会科学的发展
哲学作为人文社会科学的重要组成部分，对于人类社会的进步和人类思维的发展发挥着重要作用。通过探索思维的边界和问题的本质，哲学专业为其他学科提供了新的视角和方法论。它帮助其他学科解决复杂的问题，并促进了各个学科领域的交叉与融合。
挑战传统观念与思维方式
哲学是一门不断挑战传统观念与思维方式的学科。它推动着思想的进步和人类文明的发展。通过批判性思维和质疑传统思维模式，哲学专业不仅可以帮助人们摆脱局限，发展自己的思维能力，还可以推动社会的进步与发展。
赋予人以智慧与成长
哲学旨在通过对智慧的追求，赋予人以成长和充实。在学习哲学的过程中，人们将获得富有洞察力的思考方式，拥有独立思考和判断的能力。这不仅使人们对世界和人生有更深刻的认识，也使他们能够更好地应对生活中的挫折和变化。
综上所述，哲学专业在培养人类智慧、深刻思考能力以及人生指导方面具有重要意义。它不仅提供了通识教育的基石，还引领了人文社科学科的发展。无论是对于个人的成长还是社会的进步，哲学专业都起到了积极且不可替代的作用。选择哲学专业，将是一个探索人生智慧和追求卓越的不二选择。
