1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
高三是每个学生人生中重要的一年，对于任何想要深入思考和追问人生的学子来说，学习哲学是一个不错的选择。哲学的探索和思考可以帮助我们更好地认识自己、认识世界，成为一个更加理性和独立思考的人。
哲学思维的培养
哲学是一种思维方式，培养哲学思维可以让我们更好地理解和分析问题。在高三，我们需要面对大量信息和知识，而哲学思维可以帮助我们从更多的角度去思考问题，不再被表面现象所迷惑。
人生的意义和价值
高三是我们开始思考人生意义和价值的时候。通过学习哲学，我们可以更加深入地思考自己的存在和价值，在求学的同时也不忘探寻人生的意义和目标。
自我认知和自我管理
在高三这个决定自己未来发展的关键时刻，借助哲学的思考方式，我们可以更好地认识和理解自己。通过对自我认知的深入，我们可以更好地管理自己的情绪和行为，更好地应对挑战和压力。
价值观与道德选择
在高三，我们不仅需要面对学业上的选择，还需要做出道德上的选择。哲学可以帮助我们建立正确的价值观和道德观，让我们在面临选择时能够做出明智的决策。
批判性思维的培养
高三的学习需要我们具备批判性思维的能力，能够对信息和观点进行客观评估和分析。哲学的学习可以提高我们的批判性思维能力，让我们能够做到理性思考，解决问题时更具有说服力。
创造力的培养
哲学的学习可以培养我们的创造力。通过对问题的深度思考和不断追问，我们可以突破传统思维的束缚，开拓新的思维方式，培养创造力，为自己的未来做好充分的准备。
对话与思辨
哲学的学习注重对话和思辨。高三是一年学习紧张的时期，但我们不能忽视与他人的交流和对话。通过与他人沟通和交流，我们可以借鉴他人的经验和观点，开拓自己的思维，更好地解决问题。
对未来的思考
高三是我们未来人生道路的起点，通过学习哲学，我们可以更好地思考我们未来的发展方向和目标。哲学的思考方式可以让我们避免盲目追随潮流和趋势，为自己的未来规划出一条独特而符合自己价值观的道路。
高三是人生中重要的一年，而学习哲学可以让我们拥有更深入的思考和更广阔的视野。哲学不仅仅是学科的名字，更是一种独特的思维方式和人生态度。在高三的学习中，让我们用哲学的眼光看待世界，用哲学的思维方式解决问题，成为一个思考独立、追求真理的人。
