1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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一、感知与情感
美学基础理论中的一项重要观点是“美的感知与情感”。美学家认为，人类对美的感知是一种直观而情感化的体验。人们通过感知事物的外部形象、颜色、声音等因素，将其转化为情感体验。这种情感体验既是人类对美的直接认知，也是人们对外界事物的一种反应。这一理论与心理学的情感理论相互呼应，情感的产生是人类的一种保护机制，美学的体验正是在这种情感基础上诞生。因此，我们在欣赏美的事物时往往能够感受到内心的愉悦与满足。
二、审美共鸣
美学基本理论中的另一个重要观点是“审美共鸣”。美学家认为，人类对美的体验是一种共鸣的过程，同时也是人与人之间的心灵交流。当我们欣赏一幅画作、聆听一首音乐时，我们之所以能够感受到其中的美，是因为作品中所表达的情感与我们内心的情感产生了共鸣。这种共鸣是人类之间的一种心灵沟通方式，通过欣赏美的事物，我们能够与他人产生情感共鸣，增加彼此的理解与亲近。
三、美的表达与创造
美学基本理论中还有一个重要观点是“美的表达与创造”。美学家认为，美的存在依赖于人类的表达与创造。通过艺术、文学、音乐等方式，人类将内心的情感和想象力转化为作品，从而实现了美的创造。这种创造不仅满足了人类的审美需求，同时也提升了人类的艺术修养和审美能力。人们通过创造美的作品，不仅体验美的乐趣，还能够通过自身的创造力和想象力获得创作的满足感。
四、美学教育与素养
美学基本理论对于人类的教育与素养有着重要的意义。美学的教育不仅能够培养人们的审美意识和欣赏能力，还能够提高人们对美的理解和表达的能力。通过学习美学，人们能够深入了解美的本质和规律，从而更加敏感地感知美的存在，提高个体的审美品味。同时，美学教育还能够培养人们的创造力和想象力，激发人们对美的创造欲望，从而推动艺术文化的发展。
总结而言，美学基本理论对人类审美体验心理的研究具有重要的意义。通过探讨美的感知与情感、审美共鸣、美的表达与创造以及美学教育与素养等方面，我们更加深入地理解了美对人类心理产生的影响。美学的研究不仅帮助人们更好地审美，也为我们的生活增添了无穷的乐趣。
