1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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培训逻辑的目的是帮助个体实现自身的价值。每个人都有自己的优势和不足，通过培训可以弥补不足，发展优势。培训是一个循序渐进的过程，通过逐步积累和提升，个体可以逐渐变得更加出色。
培训逻辑的过程需要系统性和针对性。在进行培训前，首先需要明确培训的目标和需求。不同的人在不同的阶段都有不同的培训需求，只有明确需求，才能有针对性地进行培训。
培训逻辑需要充分调动个体的积极性。在参与培训的过程中，个体应保持积极主动的态度，并主动获取知识和技能。只有积极主动，才能在培训中获得更多的收获。
培训逻辑需要教育者和学习者之间的良好互动。培训不仅是从教育者那里获取知识，也是学习者主动与教育者互动的过程。通过良好的互动，培训的效果可以得到最大的发挥。
培训逻辑需要注重实践。培训不仅仅是理论的学习，还需要将所学知识和技能应用到实际中去。只有在实践中不断应用，才能更好地掌握和运用所学的东西。
培训逻辑的目的是促进个体和社会的共同发展。通过培训，个体可以不断提升自己的能力，成为更有价值的社会成员。而社会也因为有更多有能力的个体的存在而得以持续发展。
培训逻辑是为了帮助个体实现自身的价值和社会的发展。培训需要明确目标和需求，调动个体的积极性，注重教育者和学习者的互动，以及重视实践的应用。通过培训，个体可以不断提升自己的能力，为社会的进步和发展做出贡献。
