1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?
2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)
5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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理论思想教育:点燃心灵之火的智慧火炬
在人类文明的长河中,总有一些璀璨的明珠闪耀着智慧的光芒,引导我们走向进步的坦途。理论思想教育,正是这样一颗璀璨的明珠,它以奇特的概念、丰富的内涵、严谨的逻辑,照亮了人们的心灵,引领我们在求知的道路上砥砺前行。
理论思想教育,这是一个饱含激情的词汇,这是一个充满活力的领域。它既是人类智慧的结晶,又是推动社会进步的巨大力量。理论思想教育,是对人们进行世界观、人生观、价值观教育的根本任务,是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必然要求。
在这个信息爆炸的时代,理论思想教育显得尤为重要。面对多元化的价值观、复杂的社会现象,人们需要有正确的理论武器来武装头脑,坚定信仰。理论思想教育,正是这样一种强大的武器,它能够帮助我们洞悉社会现象的本质,把握时代发展的规律,引导我们走向光明的未来。
理论思想教育,是一曲激励人心的乐章,是一幅展现人类精神的画卷。它涵盖了哲学、政治、经济、文化、科技等各个领域,既包括古代圣贤的睿智思考,又包括现代学者的创新成果。正是理论思想教育的传承与发展,推动了人类文明的繁荣与进步。
在理论思想教育的熏陶下,人们的心灵得到了升华,智慧得到了启迪。一个个伟大的思想家、科学家、政治家、文学家等脱颖而出,为人类文明的发展作出了卓越的贡献。理论思想教育,正是这些伟大人物的摇篮,它激发着人们的创造力,推动着社会的进步。
为了更好地推动理论思想教育的发展,我们必须创新教育方法,使之更具有吸引力、感染力。要善于运用现代科技手段,将理论思想教育与网络、影视、图书等传播渠道相结合,让更多的人受益于理论思想教育。我们还要注重实践,将理论思想教育与实际工作、生活相结合,使之更加贴近实际、贴近生活、贴近群众。
理论思想教育是点燃心灵之火的智慧火炬,是推动社会进步的巨大力量。让我们共同努力,推动理论思想教育的发展,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格建设者和可靠接班人,为实现中华民族伟大复兴的中国梦,作出我们应有的贡献!