1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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学习理论的魅力在于它的广泛性和深邃性，它不仅关注某一学科的内涵，更关注学科之间的联系和融合。正如一棵庞大的树木，理论是树干，每个学科都是树杈，而学科之间的交叉则是树上的树叶。只有深入学习理论，我们才能够明白这些学科之间的内在联系，才能够看到它们交汇在一起的美妙景象。
学习理论的美丽还体现在它的严密性和逻辑性。每个学科都有其独特的理论框架，其中蕴含着一套完整的逻辑链条，将各个概念和原理有机地组合在一起。在这个世界上，没有任何一门学科是孤立存在的，它们都是相互依存、相互交织的。正是通过深入学习理论，我们才能够理解这些学科之间的逻辑关系，认识到它们的相互作用和相互促进。
深入学习理论，还能够给我们提供一种宏观的视角，拓宽我们的思维边界。在平凡的日常生活中，我们常常会为琐事所困扰，迷失在细枝末节的问题中。而当我们深入学习理论时，我们会发现那些琐事只是洪流中的沧海一粟，有时还不值一提。理论让我们站在更高的角度上审视问题，看到更远的未来，帮助我们找到解决问题的新方法。
学习理论的趣味还在于它的变幻多样。每一门学科都有其特定的理论体系，而在同一门学科中，也会有不同的理论流派。这些理论可以相互补充，也可以相互对立，正是这种辩证的关系使得学科更加丰富多样。当我们深入学习理论时，我们不仅可以去欣赏这些理论作品的美妙，还可以和这些作品进行对话，进行思想的碰撞，激发出新的创造力。
深入学习理论，既是一种追求知识的过程，更是一种修炼自我的过程。通过学习理论，我们不仅可以培养自己的思辨能力和创新意识，还可以提高自己的思考水平和分析能力。这些能力将伴随我们一生，让我们在面对复杂的问题时能够游刃有余。
总之，深入学习理论是一种领悟生活、拓宽思维、提升自我的过程。它不仅可以满足我们对知识的渴望，还可以帮助我们更好地理解世界、发现问题、解决问题。无论是学生还是教师，都应该怀着对知识的敬畏之心，走进理论的殿堂，体验其中的美妙。让我们一起深入学习理论，探索知识的边界，创造属于自己的精彩世界。
