1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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在物理学领域，爱因斯坦的相对论让人们重新认识了时空结构和物质运动规律。这一理论解释了行星运动、光的传播等现象，深化了人们对自然世界的了解。相对论的提出引领着物理学的发展，揭示了宇宙的奥秘。
在心理学领域，弗洛伊德的精神分析理论给人类内心世界带来了重大启示。他认为，人的心理活动深受潜意识的支配，而潜意识中隐藏着许多欲望和冲突。弗洛伊德的理论为研究心理疾病和心理治疗提供了重要的基础，对于人类心理健康的理解产生了深远的影响。
在社会学领域，马克思主义的历史唯物主义和阶级斗争理论让人们揭示了社会发展规律。马克思主义强调人类社会是在阶级斗争中前进的，阶级矛盾是社会变革的驱动力。这一理论为社会变革和社会制度的改良提供了思路，对于推动社会进步起到了重要的推动作用。
在经济学领域，亚当·斯密的市场经济理论为现代经济学奠定了基础。亚当·斯密提出了供求关系、价格形成机制等重要概念，揭示了市场经济的运行原理。市场经济理论指导着国民经济的发展和政府干预的方向，为现代经济制度的建设提供了重要的参考。
在文学艺术领域，波德莱尔的象征主义理论为现代诗歌和艺术创作探索了新的方向。他认为，艺术的目的是传达个人内心的情感和体验，通过象征和隐喻的手法来表达。波德莱尔的理论开拓了现代诗歌和艺术的表现形式，让人们体验到独特的审美享受。
在教育学领域，杜威的经验主义教育理论极大地影响了教育实践和教育政策。杜威认为，教育应以学生为中心，注重培养学生的实际能力和终身学习的能力。他提倡学以致用的教育理念，推动了以学生为主体的教学方法的发展。杜威的思想对于培养合格的人才和推动教育改革产生了广泛而深远的影响。
总之，各种理论不仅丰富了人类的认知和智慧，也影响了人类的社会、思想和文化发展。它们在不同领域中发挥着激励人们向前迈进的作用，引导我们更好地认识世界、改造世界。我们应当珍视并学习这些理论，不断追求真理，为人类社会的进步和发展作出自己的贡献。
