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《重大人生启示录》——真正改变你一生的书!(摘录)

1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?

2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。

3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。

4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)

5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。

6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。

7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。

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苏格拉底对正义的思考

作者:人生智慧网 2023-08-18 0次阅读

苏格拉底,古希腊哲学家、雅典大思想家,为人类思维史提供了许多深刻的见解。他对正义的探究和思考不仅影响了古代哲学,也对今天的社会伦理产生了深远的影响。苏格拉底认为正义是一种至高无上的价值,是人类道德行为的基石。

作为一个哲学家,苏格拉底不仅仅是在理论上对正义进行思考,更是通过亲身经历和对话的方式,在日常生活中寻找着正义的真理。他不断质问和探究人们的观念和信仰,试图揭示背后的道德原则和价值观。苏格拉底的这种探索精神使得他成为古希腊思想史上的一个伟大哲学家。

苏格拉底主张认识自己,他认为要追求真理和正义,首先要了解自己的无知。他相信,只有当我们认识到自己的无知和对事物的无知时,才能有意识地追求知识和真理。苏格拉底的这种智慧慧默折服了无数年轻的学生,使他们变得更加谦逊并从中获益。

正义的本质

苏格拉底对正义的思考围绕着人们应该如何行动和生活的问题展开。他认为,正义是一种道德准则,是一种对他人负责、关心他人利益的行为和态度。苏格拉底主张,正义不应只是为了个人的利益而存在,而是应当追求整个社会的利益。只有在关心他人利益的基础上,人们才能实现真正的正义。

苏格拉底的正义观强调了公正和公平。他认为,人们应该遵循道德原则,对待他人应当是公正的,不偏袒任何一方。正义不应被个人的私利所左右,而是应该坚持公正和公平的原则。只有当每个人都遵循这样的原则,整个社会才能实现公正和和谐。

正义与道德教育

苏格拉底认为,正义不是与生俱来的,而是可以通过教育来培养和发展的。他强调了道德教育的重要性,认为人们应当通过学习和实践正确的道德价值观来培养自己的正义感。正义应当从儿童时期开始培养,通过家庭、学校和社会各个方面的教育来引导人们正确认识和理解正义。

苏格拉底倡导了一种全面的教育,他认为教育不仅仅限于学术知识的传授,更重要的是培养人们的道德品质和人格。他主张使学生了解自己的思维方式,通过探究和讨论来发展批判性思维和自主学习能力。这种教育方法不仅能够培养学生的正义感,还能够培养他们的自主性和创造性。

对当前社会的启示

苏格拉底的正义观对于现代社会的启示仍然很重要。在当今社会,正义的概念往往被模糊和利益所左右。苏格拉底的正义观提醒我们要回归到道德和公平的原则,不被个人利益和权力所蒙蔽。

苏格拉底的正义观也提醒我们要重视教育的重要性。只有通过培养人们的正义感和道德品质,我们才能建立一个公正和和谐的社会。因此,我们需要在教育中注重培养学生的道德观念和个人责任感,使他们在成长过程中成为有良知和有使命感的公民。

总之,苏格拉底对正义的思考为我们提供了一个重要的参考框架。正义是一种关于人类行为和生活的道德准则,它不应只是为了个人利益而存在,而是应该追求整个社会的利益。通过教育,我们可以培养和发展自己的正义感,并在实践中体现出来。只有在追求正义的道路上,我们才能实现个人和社会的幸福。

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