1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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嘿，大家好！今天我要跟你们聊聊一个我们都非常熟悉的东西——初中书本。想想那些年我们一起度过的初中时光，是不是满满的都是回忆？那些陪伴我们成长的教科书，可是我们求学路上的“好伙伴”呢！
初中书本，顾名思义，就是在我们读初中时所用的一系列教材。它们涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等各个学科，为我们提供了丰富的知识。那时候，我们每天背着沉甸甸的书包，穿梭在教室和家之间，书本成了我们生活中不可或缺的一部分。
接下来，我就带大家回忆一下那些陪伴我们的初中书本，看看能不能勾起你的兴趣和回忆。
首先是语文书。那时候的语文书，里面收录了很多经典的文章，从古诗词到现代散文，从鲁迅的《呐喊》到冰心的《繁星·春水》，每一篇文章都让我们领略了中华文化的魅力。那时候，我们摇头晃脑地背诵着课文，感受着文字带来的美好。
接着是数学书。对于很多人来说，数学可能是最让人头疼的科目。但不可否认的是，数学书里的公式、定理和解题方法，让我们学会了逻辑思维，锻炼了我们的大脑。
还有英语书。那时候的我们，跟着英语书里的对话，一句一句地学习着这门外语。虽然发音不够标准，但我们对英语的热爱却日益增长。
除此之外，物理、化学、生物等科目的书本，让我们对自然科学产生了浓厚的兴趣。我们通过实验，见证了各种神奇的现象，感叹大自然的鬼斧神工。
历史和地理书让我们了解了世界的发展脉络和地域特色。那些激动人心的历史事件，那些神秘的地理景观，都让我们为之着迷。
如今，虽然我们已经告别了初中生活，但那些陪伴我们的初中书本，却成为了我们最珍贵的回忆。它们不仅教会了我们知识，更让我们懂得了求学的艰辛和乐趣。
说了这么多，是不是已经让你想起了那段美好的初中时光呢？不妨翻翻那些尘封的书本，重温那些青春岁月吧！
