1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
《探索青春文学之路：初中生必读的12本名著》
简介：
在青春的路口，书籍是我们的指南针，引领我们探索知识的海洋，感悟人生百态。初中阶段，是人格形成、思想启蒙的关键时期，阅读名著成为滋养心灵的必修课。本文精选12本初中生必读名著，以感性文风，带你领略文学的魅力，助你成长之路繁花似锦。
小标题及文章：
1.《西游记》：奇幻之旅，感悟人生真谛
作为中国古典四大名著之一，《西游记》以其奇幻的情节，生动的人物形象，传递了丰富的哲理。在这部作品中，我们看到了孙悟空的勇敢、猪八戒的贪吃、沙僧的憨厚和唐僧的坚定。在他们的西天取经之旅中，我们感悟到团结、坚持和信念的力量。
2.《红楼梦》：人生百态，世间冷暖
《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的爱情纠葛为主线，描绘了一个大家族的兴衰历程。作品展现了封建社会的种种弊病，也让我们看到了人性的光辉。在阅读中，我们学会了关爱他人，珍惜眼前人，更懂得了生活的真谛。
3.《三国演义》：英雄辈出，智慧璀璨
《三国演义》以三国时期的历史为背景，塑造了一批英勇善战的英雄人物。刘备、曹操、孙权等人在争霸天下的过程中，展现了非凡的智慧。阅读这部作品，我们不仅能学到历史知识，还能领略到智谋的魅力。
4.《水浒传》：侠肝义胆，兄弟情深
《水浒传》讲述了宋江、武松、林冲等一百单八将的英勇事迹。他们因不同的原因被逼上梁山，最终团结起来，共谋大业。在这部作品中，我们看到了兄弟情深，也感受到了侠肝义胆。
5.《朝花夕拾》：温馨回忆，成长历程
鲁迅的《朝花夕拾》以其温馨的笔触，回忆了作者的童年时光。在这部作品中，我们看到了鲁迅对家乡的热爱，对亲友的怀念，以及对社会的关注。阅读这部作品，我们学会了珍惜时光，感悟成长。
6.《骆驼祥子》：命运沉浮，人间真情
老舍的《骆驼祥子》讲述了主人公祥子在北京城的命运沉浮。作品揭示了旧社会的黑暗，也让我们看到了祥子身上不屈的精神。在阅读中，我们感悟到生活的艰辛，更懂得了珍惜幸福。
7.《茶馆》：人生如戏，戏如人生
《茶馆》是老舍的代表作之一，通过一个茶馆的兴衰，展现了半个世纪的社会变迁。在这部作品中，我们看到了各种各样的人物，也感受到了人生的无常。
8.《城南旧事》：童年记忆，时光荏苒
林海音的《城南旧事》以其细腻的笔触，回忆了作者的童年时光。在这部作品中，我们看到了童年的美好，也感受到了时光的流转。
9.《傲慢与偏见》：爱情与尊严，成长与反思
简·奥斯汀的《傲慢与偏见》讲述了伊丽莎白与达西的爱情故事。在这部作品中，我们看到了爱情的曲折，也学会了尊重他人，反思自我。
10.《鲁滨逊漂流记》：勇敢面对，挑战自我
丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》讲述了主人公鲁滨逊在荒岛上的求生经历。在这部作品中，我们看到了鲁滨逊的勇敢和坚韧，也学会了面对困难，挑战自我。
11.《格列佛游记》：奇幻冒险，讽刺现实
乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》通过主人公格列佛的冒险经历，讽刺了当时的社会现实。在这部作品中，我们领略了奇幻的冒险，也学会了思考社会问题。
12.《童年》：苦难与成长，回忆与感悟
高尔基的《童年》讲述了作者在苦难中成长的故事。在这部作品中，我们看到了高尔基对母亲的怀念，对生活的热爱，以及对苦难的感悟。
通过阅读这12本名著，初中生们可以拓宽视野，丰富内心，更在无形中提升自己的文学素养。让我们携手名著，共同探索青春文学之路，书写精彩人生。
