1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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教育的目标
“博览群书，悟得世故。”这是复旦大学校训之一，也是复旦大学向学生成为全面发展的人才的目标。该校训鼓励学生广泛涉猎各个领域的知识，培养他们的综合素质和社会意识。这个名言体现了复旦大学对于学生更高要求的教育理念。
追求卓越
“力行不懈，求实创新。”这是复旦大学宣传栏上常见的标语之一。它鼓励学生和教职员工不断追求卓越，在学术和创新领域中不懈努力。这一口号反映了复旦大学的追求卓越的精神和对创造力的高度重视。
环保意识
“绿在行动，志愿担当。”复旦大学一直致力于环保和可持续发展。该名言强调了校园环保行动和学生志愿者的责任感和担当精神。学生和教职员工积极投身于各种环保活动，包括植树造林、垃圾分类等，为社会和环境做出贡献。
忠诚奉献
“复兴之路，忠诚奉献。”这是复旦大学对学生的期望和要求之一。学校鼓励学生勇于担当社会责任，为国家的复兴道路做出奉献。这一口号提醒学生们要牢记初心，努力为国家和社会做出贡献。
公平正义
“大公无私，立身行道。”复旦大学倡导公平正义的价值观，鼓励学生做一个公正的人，以及热心帮助他人。这个名言强调了学生立身行道的重要性，提醒每个人要保持清正廉洁的品行。
国际视野
“博大精深，通晓中外。”复旦大学鼓励学生在全球化背景下拓宽视野，增强国际交流合作能力。这一口号体现了学校对学生国际视野的培养，希望他们能具备全球化的竞争力。
在复旦大学的校园中，这些名言激励着学生们不断超越自我、追求卓越。学生们不仅在学术上获得了丰富的知识，也在道德和社会责任方面得到了培养。他们在校园中展现了优秀的品质和精神，成为了各行各业的杰出代表。
复旦大学始终秉持着\"博学而笃志、创新发展\"的精神，为学生们提供了一个宽松而有竞争力的学习环境。这里培养了许多在各个领域取得辉煌成就的校友，他们不仅在学术界有所建树，也在社会中具有广泛影响力。
复旦大学以其优质的教育和严谨的学风而闻名全国，是中国顶级的高等学府之一。在接下来的日子里，复旦大学将继续秉持着其独特的教育理念，培养更多的优秀人才，为社会的发展作出更大的贡献。
