1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
第一句话来自孔子，他说：“学而时习之，不亦乐乎。”这句话告诉我们学习是一种快乐。孔子是中国古代最伟大的教育家之一，他认为学习是一种享受，是人生最重要的事情之一。在二年级，我们开始学习更多的知识和技能，孔子的这句名言提醒着我们要时刻保持对学习的热情。
接下来的名言是爱因斯坦说的：“逻辑会带你从A点到B点，想象力会带你到任何地方。”爱因斯坦是二十世纪最著名的科学家之一，他被誉为“天才中的天才”。他的这句名言告诉我们，学习逻辑和思维能力是非常重要的，但同时也要培养我们的想象力。在二年级，我们开始接触到更多的科学和艺术，练习逻辑思维的同时，要发挥自己的想象力。
第三句名言来自世界著名歌手迈克尔·杰克逊：“不要仅仅活于你自己的人生，而要为别人生活。”迈克尔·杰克逊是一个具有高度社会责任感的艺术家，他在音乐和慈善事业上都做出了突出的贡献。他的这句名言告诉我们，不要只为自己而活，要为别人着想，关心他人，帮助他人。在二年级，我们要学会与人为善，乐于助人，共同构建和谐的社会。
接下来是美国前总统奥巴马说的：“改变始于教育。”奥巴马是美国历史上第一位非洲裔总统，他非常重视教育，曾提出“教育是改变的根本”这一理念。他的这句名言告诉我们，教育是改变自己和社会的重要途径。在二年级，我们要努力学习，通过教育提高自己的能力，为未来做好准备。
最后一句名言来自莎士比亚：“世界是一个舞台，我们都是演员。”莎士比亚是英国文学史上最伟大的剧作家，他的作品广受赞誉。他的这句名言告诉我们，每个人都是生活的主角，我们在这个世界上扮演着不同的角色。在二年级，我们不仅要学习知识，还要培养各种才艺，展示自己的特长，为世界增添色彩。
以上是几位名人的名言，它们指引着我们在二年级的学习和生活中不断进步。我们要保持学习的热情，培养逻辑思维和想象力，关爱他人，努力提升自己，展示自己的特长。相信只要我们坚持不懈，努力奋斗，就一定能取得更大的成就。
