1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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华盛顿曾说过：“诚实是人最大的智慧。”这句话告诉我们，诚实不仅仅是做人的基本原则，也是一种智慧的体现。只有诚实待人，才能赢得他人的尊重和信任。对于二年级的孩子来说，学会诚实不仅能够获得他人的认可，还能够培养他们的观察力、判断力和决策力。
达·芬奇认为：“诚实是稀缺的资源。”这句话告诉我们，诚实不仅仅是一种品德，也是一种宝贵的资源。在现实生活中，我们常常会遇到各种各样的诱惑和考验，但只有坚守诚实的原则，才能够永葆自己的清白和尊严。对于二年级的孩子来说，通过学会诚实，他们可以建立正确的价值观，增强自己的自信心。
歌德说过：“诚实是最高的智慧。”这句话告诉我们，诚实不仅仅是一种品质，更是一种智慧。在学习和生活中，我们常常会面临选择，而选择诚实、正直的道路，就需要具备智慧。对于二年级的孩子来说，学会诚实不仅能够提升他们的学习成绩，还能够培养他们的批判思维和创新精神。
鲁迅说过：“诚实是一种力量。”这句话告诉我们，诚实不仅仅是一种美德，更是一种力量。只有勇于面对现实，敢于担当责任，才能够将诚实转化为强大的力量。对于二年级的孩子来说，通过学会诚实，他们可以养成自律和自主学习的好习惯，为自己的未来打下坚实的基础。
总而言之，诚实是一种美德，是我们每个人都应该追求的目标。在二年级的孩子中培养诚实的品质，不仅能够帮助他们建立良好的人际关系，还能够培养他们的智慧、信任和力量。让我们一起引导孩子们，通过学习名人的名言，认识诚实的重要性，将诚信这一美德深深地植根于他们的心灵。
