1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。是他们，那些背负着知识的箩筐，踏着清韵的足音走进校园，用一缕阳光将世界撒入我们的眸子里。像一位位守护者，他们耐心而坚定地引领我们前行，他们的话语如夏日阳光，温暖而明亮，他们的行动如春风细雨，细腻而滋润。
在那个教室里，一位位明礼尽责的教师宛如一轮明月，温柔地挂在我们学习的天空。他们对待每个学生都是平等而公正的，用耐心和智慧解开我们心中的疑惑，点亮我们迷茫的灯塔。他们是知识的传承者，是未来的筑梦者。曾经有一个叫做华罗庚的老师，他用辛勤的汗水书写了一部部华章，鼓舞了一代又一代的学子。正是有了这些伟大而平凡的教师，我们的世界才得以变得如此美好。
教师的力量，不仅仅是知识的力量，更是灵魂的力量。他们用自己的言行影响着每一个学生，给他们带来力量和勇气，点燃他们内心的激情与梦想。在他们的悉心教诲下，我们心中的缤纷绚丽不再是一片迷茫的花海，而是变得清晰而有力。是他们教会了我们面对困难时要坚持不懈，教会了我们追求梦想是多么的可贵，教会了我们珍惜生命中的每一次成长。
每个人一生中都会遇到一位特殊的教师，他们用悉心的教诲将我们领入知识的殿堂。在他们的引领下，我们的未来充满了无限的可能。我曾经遇到过一位叫做李老师的教师，他用亲切和睿智开拓了我的思维，点亮了我的求知之火。他总是引导我们去思考，去质疑，并给予我们最真诚的鼓励和赞赏。正是他，激发了我对知识的渴望，让我不断突破自我。
教师是一片伟大的土地，他们为我们播种智慧的种子，用辛勤和耕耘，培育出一棵棵茁壮的树苗。正如曾经有一位叫做爱迪生的老师，他付出了自己全部的精力，用美妙的音符点亮了无数冷漠的世界。如今，我们成了天空中的飞鸟，展翅高飞，那些光辉的背影仿佛映在了我们面前。我们是幸运的，因为我们拥有了这样一份美好的礼物。
教师，你们是一道美丽的风景线，是人生道路上不可或缺的引路人。是你们用希望的灯塔，照亮了我们的前行之路；是你们用激励的力量，驱散了我们心中的迷茫和困惑。让我们携起手来，为教师们唱响赞歌，让歌声扩散在岁月的溪涧里，让他们永远定格在我们的记忆中。
