1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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每天早晨，当我送儿子来到幼儿园门口，看着他与小伙伴们欢快地玩耍，我常常不禁为他的无忧无虑而感动。幼儿园是一个孩子脱离家庭环境，开始与外界接触的地方，这里有他快乐的笑声，有他童真的言行。每当我看到他那对灿烂的眼睛，我仿佛看到了未来的希望。只有在幼儿园，他才能真正感受到集体生活的美好，培养独立自主的品质。
幼儿园是一个充满爱的地方。每天当我接儿子放学回家时，他总是满脸笑容，快乐地告诉我一天的见闻。我能感受到他对老师的深深喜爱：老师们像天使一样，用温暖和关怀包围着每一个孩子。他们耐心地倾听孩子们的诉说，细心地教导他们知识和技能。儿子说他喜欢幼儿园，因为在这里有他的玩伴，有老师们的爱。这个爱与亲子爱不同，它包含了对每一个孩子的照顾和认同，是一种充满温暖和力量的感情。
在幼儿园里，儿子学会了分享和合作。他和小伙伴们一起玩耍、学习，彼此之间互相帮助和支持。这些互动中，他懂得了珍惜友谊，也学会了为他人着想。小时候，我经常教育他要与人为善，但是只有在幼儿园里，他才真正体验到了爱和友谊的可贵。这其中的每个动人瞬间，都是儿子成长路上最宝贵的财富。
儿子的幼儿园生活不仅丰富多彩，也在潜移默化中塑造了他的性格。幼儿园生活注重培养孩子的独立、自信以及解决问题的能力。儿子经常在幼儿园里面对各种挑战和困难，这些挫折让他逐渐学会了勇敢和坚毅。他的老师们教会他如何克服恐惧、勇敢尝试，最终实现自己的目标。这些经历让儿子变得更加坚强，也让我对他的未来更加有信心。
儿子的幼儿园生活，不仅是他个人成长的见证，也是我们父母成长的记录。通过与其他家长交流，我更深刻地了解到孩子们的不同特点和潜力。我们分享育儿经验，交流教育观念，相互鼓励和支持。这种共同成长的道路让我觉得更加幸福和满足。幼儿园不仅仅是孩子的学习场所，也是了解社会、实践爱心的平台。
回想起儿子进幼儿园的第一天，我内心充满了期待和担忧。但是现在，当我看到他在幼儿园快乐成长的样子，我不再担心。我相信，儿子会因为这段幼儿园生活而变得更加自信、勇敢、独立。幼儿园，是他快乐的天堂；幼儿园，是我们心灵相通的家园。
儿子的幼儿园生活，是我们一家人人生旅途中美好的片段。幼儿园的每一个瞬间，都是他成长路上宝贵的回忆。我感慨万分，因为他的成长是如此快速而美丽。我相信，这段幼儿园生活所带给儿子的感悟和足迹，将伴随他一生。
