1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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初中的第一天，当校门口的铁门缓缓打开，我踏入了这座高大的校园。一排排整齐划一的教学楼在阳光下闪烁着希望的光芒。不禁让我心生憧憬：“在这里，我会迎接新的挑战，结交到更多志同道合的朋友。”校园里充满了激动和好奇，这是我初中生活的开端。
初中的课堂生活充满了兴趣和挑战。每天早晨，当我走进教室时，那股特殊的气息让我沉浸在知识的海洋中。老师们不仅仅是传授知识的导师，更是引路人。他们用生动有趣的语言和绘声绘色的讲解，让枯燥的知识瞬间变得活灵活现。我时常因为解决一个难题而得意洋洋，因为在课堂上发表一个有见地的观点而备受鼓舞。这些成就感像阳光一样温暖着我，让我更加热爱学习。
初中生活除了课堂的学习，还有许多丰富多彩的活动。班级的组织生活、社团的活动以及各种校园节日，无不给我们带来欢声笑语和美好回忆。在班级中，我与同学们相互扶持，共同进步。我们默契的配合，让我感受到了团队的力量。不管是组织联欢会，还是一同参加比赛，我们相互鼓励，共同追求卓越。这些珍贵的友谊和美好的回忆，将伴随我一生。
初中生活的压力和困惑也是不可避免的。面对严重的竞争压力以及繁重的学业负担，我们常常感到困惑和焦虑。但正是这些压力让我们变得坚强。每一个挑战都是我们成长的机会，每一次困惑都是我们思考的契机。在困难面前，我们学会努力奋斗，迎难而上。我们寻求老师、家长和朋友的帮助，我们从失败中吸取经验，我们在成长中变得更加坚定和成熟。
初中生活是繁忙而充实的，它使我获得了知识，收获了友谊，品味了成长的滋味。每一天都充满了惊喜和不安，但这些都是我生命中最宝贵的财富。初中的每一个瞬间都是如此珍贵，我会铭记在心，永远怀念。
