1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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每当进入法律课堂，我都能感受到一种肃穆的气息。黑板上的白色粉笔写满了条条密密的文字，仿佛一个个法律案例在静静地为我们述说着真相。老师严肃认真地站在讲台上，为我们解读着法律的含义和应用。有时，她会带着一丝无奈地说：“有些案例确实让人深感震撼，但正是通过这些案例，我们才能更好地领悟到法律的精神和意义。”
在法律课堂上，我学到了很多有关法律的知识，比如合同法、刑法、行政法等等。这些知识对我而言并不陌生，因为它们构成了我们生活的一部分。然而，当我进一步了解法律的内涵时，我才发现它远比我所想象的更深入、更广阔。
法律课堂上的案例教学给了我很大的启发。通过老师的讲解，我了解到了法律对于社会的重要性和必要性。法律不仅是保障人们生活和发展的基石，更是维护社会秩序和公平正义的担保。它的作用是多么巨大而又伟大！在这个法律的舞台上，每个人都应该捍卫自己的权益，追求自己的正义。
法律课堂是一个充满智慧和理性的地方。在这里，我们不仅仅是被动地接受知识，更是被培养成具备法律思维和法律意识的人。让我印象最深刻的是，老师常常会提出一个个课堂问题，让我们主动思考、积极参与。这种互动式的教学方式让我更加深入地理解法律的本质，也培养了我的责任意识和表达能力。
在法律课堂上，我时常可以感受到法律与生活的紧密联系。法律是以人为本的，它的目的是保护人们的权益和尊严。在现实生活中，我们可能会遇到各种各样的问题，而法律就是我们的利器，为我们提供了解决问题的途径。
法律课堂让我看到了法律的光芒和法律人的魅力。那些身着法袍的律师，他们不仅是法律的守护者，更是正义的使者。在他们笔挺的西装和坚毅的眼神中，我看到了对公平与正义的追求，也汲取到了为人民服务的情怀。
生活中的法律课堂是一个真理的宣讲台，也是心灵的洗礼池。在这里，我们不仅获得了法律知识，更懂得了尊重他人、宽容待人的态度。每一次走出法律课堂，我都心潮澎湃，因为我知道，我不仅仅是法律的学习者，更是法律与生活的参与者。
在法律课堂上，我感受到了法律的伟大和法律人的责任，也更深刻地认识到了法律与生活的紧密联系。法律是我们生活中的庇护神，是我们维护权益和尊严的坚实保障。无论在何时何地，我们都应该树立法治思维，尊重法律，为正义和公平而奋斗！
