1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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趣味盎然的哲理故事，总能够引起中学生们的兴趣。比如，讲述一只乌龟的故事，这只乌龟背上有一个大大的背书：“每天进步一点点”。这正是告诉学生们，无论是在学习上还是生活中，只要能够不断积累、坚持不懈，最终就能达到自己期望的成就。随着故事的展开，乌龟通过自己的努力学会飞行，最终成功实现了自己的目标。这个故事不仅生动有趣，同时也给了中学生们以坚持不懈的信念，让他们明白只要不放弃努力，就一定能够成功。
另一个哲理故事是关于勇敢和害怕的。讲述了一个小鸟害怕高空，不敢飞翔的故事。在小鸟的家人和朋友的帮助和鼓励下，小鸟逐渐克服了自己的害怕，展开了自己的翅膀，飞向了美丽的天空。通过这个故事，中学生们可以看到勇敢的力量，学到在面对困难的时候要有勇气去面对，不要畏惧，因为只有勇敢面对，才能收获到更广阔的世界。
而最重要的一个哲理故事则是关于友谊和团队合作的。这个故事讲述了两只小狐狸的冒险之旅。他们相互依靠、互相鼓励，在困难面前不离不弃，最终成功地完成了自己的目标。这个故事给了中学生们一个深刻的启示，即在团队中，每个人都是重要的一环，只有相互合作、相互帮助，才能够取得最好的效果。这对于中学生们来说，无疑是非常重要的一课。
当然，好的故事不仅要有吸引力，还要有深刻的哲理。因此，哲理故事中也常常融入了对人生的思考和启示。比如，一则关于幸福和珍惜的故事，讲述了一个小女孩想要探寻幸福之源的旅程。最终，她发现幸福不在遥远的地方，而是在我们生活的每一个细节中。通过这个故事，中学生们能够认识到，幸福是一种心态，是来自内心深处的感受，只有珍惜并善待身边的人和事物，才能够真正感受到幸福的存在。
适合中学生的哲理故事能够让学生们在忙碌的学习与生活中，得到片刻的宁静与思考。这些故事不仅风趣幽默，能够引发学生们的兴趣，更重要的是，它们蕴含了丰富的人生智慧，能够引导学生们成长为有思想、有担当、有责任感的人。希望中学生们在阅读这些故事的同时，能够积极运用其中的哲理，不断提高自己的思考能力和实践能力，给予自己更美好的未来。
