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《重大人生启示录》——真正改变你一生的书!(摘录)

1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?

2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。

3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。

4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)

5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。

6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。

7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。

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《中庸》全文及解释

作者:人生智慧网 2024-05-09 0次阅读

《中庸》是儒家经典《四书》之一,是儒家思想的重要篇章。它主要论述了中庸之道的哲学观念,提倡人们要追求适度、平衡的生活方式,强调道德修养和道德教化的重要性。全文分为多个自然段,从不同的角度对中庸之道进行了详细的阐述和解释,为我们提供了一种正确的生活态度和行为准则。

一、《中庸》的概述

《中庸》是儒家经典《四书》之一,是儒家思想的重要篇章。它主要论述了中庸之道的哲学观念,提倡人们要追求适度、平衡的生活方式,强调道德修养和道德教化的重要性。全文分为多个自然段,从不同的角度对中庸之道进行了详细的阐述和解释,为我们提供了一种正确的生活态度和行为准则。

二、《中庸》的核心观念

1. 中庸之道:《中庸》认为,中庸之道是道德的最高境界,它要求人们在思想和行为上都要保持适度、平衡。这种态度既不过分偏向极端的一面,也不过分追求物质生活的享受,而是追求内心的平和与满足。

2. 道德修养:《中庸》强调道德修养的重要性,认为只有通过不断地自我修炼,才能达到中庸的境界。这种修养包括仁、义、礼、智、信等五个方面,每个方面都代表了一种道德品质,人们需要在这五个方面都做到适度、平衡。

3. 道德教化:《中庸》主张通过道德教化来实现社会的和谐与稳定。这种教化不仅包括家庭教育、学校教育,还包括政治制度、法律规范等方面的内容。通过这些方式,使人们养成中庸的品质,形成良好的社会风气。

三、《中庸》的哲学思想

1. 天命:《中庸》认为,天命是宇宙间的一种客观规律,它规定了万事万物的运行和发展。人们要顺应天命,按照自然规律去生活,才能获得幸福和成功。

2. 性善论:《中庸》主张性善论,认为人的本性是善良的。人们天生具有良知良能,只要努力修炼,就能达到中庸的境界。

3. 知行合一:《中庸》强调知行合一的观念,认为知识与实践是相辅相成的。人们不仅要学习理论知识,还要将知识运用到实际行动中,才能真正达到中庸的境界。

四、《中庸》的观念

1. 忠诚:《中庸》强调忠诚的道德品质,认为忠诚是人际关系的基础。人们要对家庭、国家、君上忠诚,才能获得他人的尊重和信任。

2. 孝顺:《中庸》认为孝顺是为人之本,是道德修养的起点。人们要孝敬父母,尊敬长辈,才能在社会上立足。

3. 仁爱:《中庸》主张仁爱之道,认为仁爱是处理人际关系的基本原则。人们要关心他人,乐于助人,才能实现社会的和谐与稳定。

五、《中庸》的教育观念

1. 教育重要性:《中庸》认为教育是提高人们道德品质、实现社会和谐的关键。人们要通过教育来培养自己的道德修养,为社会作出贡献。

2. 以身作则:《中庸》强调教育者要以身作则,用自己的言行来影响和感化学生。只有这样,才能真正实现道德教化的目的。

3. 因材施教:《中庸》主张因材施教的教育方法,认为每个学生都有自己的特点和优点,教育者要根据学生的实际情况来制定教育计划,帮助他们发挥自己的潜能。

六、《中庸》的社会观念

1. 社会和谐:《中庸》主张社会和谐,认为和谐社会是人们共同追求的目标。要实现社会和谐,需要人们共同努力,遵守道德规范,关心他人,乐于助人。

2. 公平正义:《中庸》强调公平正义,认为公平正义是维护社会秩序的重要原则。人们要追求公平正义,消除社会不公,才能实现社会的和谐与稳定。

3. 爱民如子:《中庸》主张君主要爱民如子,关心民生,为民众谋福利。只有这样,才能获得人民的拥护和支持,实现国家的繁荣与富强。

《中庸》全文及解释从多个方面对中庸之道的哲学观念进行了详细的阐述,包括核心观念、哲学思想、观念、教育观念和社会观念等。这些内容为我们提供了一种正确的生活态度和行为准则,对于我们的生活具有重要的指导意义。我们应该认真学习《中庸》的思想,努力实践其中的道德原则,

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