1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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幼儿时期是孩子学习和成长的重要阶段。在这个阶段，培养孩子的智慧与思辨能力是非常关键的。而幼儿哲学启蒙的绘本，正是一种可以引导孩子思考、培养逻辑思维的有力工具。
发展幼儿思辨能力的重要性
在当今社会，批判性思维和创造力是最为重要的能力之一。而这些能力的培养最好从幼儿时期开始。幼儿在这个阶段具有天然的好奇心和求知欲，他们渴望探索和思考。因此，我们应该充分利用这个阶段，通过幼儿哲学启蒙的绘本，帮助他们培养思辨能力。
幼儿哲学启蒙绘本引导思考
幼儿哲学启蒙的绘本通过引入哲学概念和问题，激发孩子的思考。绘本中的故事情节和人物角色都与幼儿生活息息相关，让他们能够更容易地理解和参与到其中。例如，一本绘本可以通过描述两只小鸟争夺食物的故事，引发孩子对公平和分享的思考。
培养幼儿的逻辑思维
幼儿哲学启蒙的绘本能够培养幼儿的逻辑思维。通过故事中的情节和问题，孩子们需要进行推理和分析，寻找解决问题的方法。这种训练有助于提高幼儿的逻辑思维能力，让他们学会用理性和条理性来思考问题。
激发幼儿的想象力和创造力
除了思辨能力和逻辑思维，幼儿哲学启蒙的绘本还能激发幼儿的想象力和创造力。绘本中的奇妙故事和角色设计能够唤起孩子们的想象力，让他们通过自己的思考和创意构建出独特的解决方案。这样的练习对孩子的创造力和创新能力的培养非常关键。
为幼儿哲学启蒙绘本赋予趣味性
幼儿哲学启蒙的绘本应该通过趣味性来吸引孩子们的注意力。绘本可以利用幽默、夸张、变形等手法，使故事更有趣味性。同时，绘本的图画和文字应该简单明了，容易让孩子理解和接受。只有这样，孩子们才会对绘本产生浓厚的兴趣，愿意主动参与到思考和讨论中。
提供家庭和学校合作的机会
幼儿哲学启蒙的绘本既适合在家庭中阅读，也适合在学校进行引导和讨论。家长可以陪伴孩子们一起阅读绘本，引导他们思考和表达自己的想法。学校可以将这些绘本纳入课程中，组织讨论活动，让孩子们在集体环境下交流和学习。
幼儿哲学启蒙的绘本是培养孩子智慧和思辨能力的重要工具。通过引导孩子思考，培养逻辑思维和创造力，这些绘本为孩子们的未来发展奠定了坚实的基础。无论是在家庭还是学校，我们应该充分利用这些绘本，为孩子们提供一个关于思考和解决问题的乐园。
