1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子，被后世尊称为“至圣先师”，他是中国历史上最具影响力的教育家、思想家和政治家之一。他的学说和思想对中国文化乃至整个东亚地区产生了深远的影响。无论从历史的角度，还是从智慧的角度，孔子无疑是一位伟大的智者。
孔子的思想与教育理念
孔子的思想被称为儒家思想，他强调了道德、教育和礼仪的重要性。孔子认为，要建立一个和谐稳定的社会需要“仁爱”、“孝道”和“礼仪”这三个核心价值观。他强调通过教育培养人民的德、智、体、群等方面的素质，以提高整个社会的道德水平和文化素质。
孔子注重培养人的品德和道德修养，他认为一个人应该具备高尚的道德品质，像仁爱、忠诚、宽容、正直等。他还提倡家庭和睦、孝顺父母，追求和谐社会关系。孔子的思想在社会教育中广泛传播，成为中国历史上的经典教育理念。
孔子的教育影响与思想传承
孔子不仅是一位杰出的教育家，也是一位卓越的教育改革者。他的教育思想强调了教育的全面性和个性化，追求培养人的全面发展。孔子主张“因材施教”，注重差异化教学，让每个学生都能按照自己的特点和潜能进行学习和成长。
孔子的教育影响不仅局限于中国，他的思想也对其他东亚国家产生了广泛的影响。他的学说被传入朝鲜、日本和越南等国家，成为这些国家教育体系的重要组成部分。孔子的教育理念在这些国家深深扎根，成为塑造国民品格的重要力量。
孔子的智慧与管理理念
孔子既是一位教育家，也是一位优秀的政治家和管理者。他的管理理念强调了领导者的思想品质和行为规范对于组织的重要性。孔子主张以身作则，强调领导者应该具备高尚的品质和正确的行为，这样才能影响和引导他人。
孔子提出“君子”理念，即领导者应该具备仁爱、信义、忠诚和正直等品质。他强调领导者应该像父亲一样关心员工、倾听他们的声音，并为他们创造一个和谐的工作环境。
孔子的智慧与个人成长
孔子的思想不仅适用于社会和组织，也对个人成长起到了积极的影响。他主张通过修身齐家治国平天下，追求道德和人格的完善。他认为，个人的成功不仅仅体现在物质上的成就，更重要的是在于道德品质和人格修养的提升。
孔子强调个人应该不断学习、修身养性，以提高个人的认识水平和素质。他认为人应该反思自己的行为和思想，不断改进自己，达到自我完善的目标。
无论是作为教育家、政治家还是思想家，孔子都是一位伟大的智者。他的思想和智慧不仅影响了他所处的那个年代，更影响了整个中国乃至东亚文化的发展。他的儒家思想和教育理念仍然在今天具有重要的意义，对于塑造人们的品质、指导教育和管理具有不可替代的价值。
