1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子，一个令人敬仰的名字，他是古代中国秦汉以来最著名的教育思想家和文化传承者之一。孔子的思想和影响力融入了中国历史和文化的方方面面，他的代表作品更是体现了他在华夏文明中的重要地位。
《论语》：孔子教育思想的巅峰之作
《论语》是孔子的代表作之一，记录了他的言行和教诲，成为古代中国最重要的经典之一。这部作品中充满了孔子对人性、道德和教育的思考和指导。他强调人的修养和道德品质的培养，提出了“己所不欲，勿施于人”的伦理原则，在中国传统文化中产生了深远的影响。
《大学》：孔子教育思想的指南
另一个汇集了孔子教育思想的重要作品是《大学》。这部作品强调了修身齐家治国平天下的理念，提出了个人修养与社会责任的紧密联系。孔子认为只有通过个人的不断努力和自我完善，才能实现良好的家庭、国家和世界秩序。这种思想观点深深地植根于中国人的心中，启示并引导了几千年来人们的行为。
孔子的“仁人”思想：爱与和谐的根本原则
孔子最重要的教育思想之一是“仁”，他认为“仁者爱人”，是以爱作为基本原则对待他人。孔子提倡的“仁人”思想也是中国传统文化中关于人际关系的核心观念，“己所不欲，勿施于人”正是这一思想的具体表达。这种思想启迪了几代人，培养了中国人勤劳友善和和谐相处的品质，为和平社会的建立做出了巨大贡献。
孔子的教育方法：启蒙和实践相结合
孔子以教育为己任，他的教育方法对后世产生了深远的影响。孔子非常重视启蒙教育，强调培养学生的品德和道德修养，他认为只有作为人的基本素质得到培养，才能进行更高层次的学问和实践。孔子的教育方法注重实践，他强调理论知识与实际操作的结合，培养学生的实际动手能力。这种启蒙与实践相结合的教育方式，对今天的教育仍然具有重要的借鉴意义。
孔子对后世的影响：文化传承的伟大使者
孔子的思想和行为对后世产生了深远的影响，他成为了中国传统文化的象征和代表。孔子的教育思想和价值观在中国历史上被重视和继承，孔子被尊奉为儒家学派的创始人和圣人。今天，孔子的教育思想仍然是中国教育体系中的核心组成部分，他的影响力延续至今，成为了中国文化传承中不可或缺的一环。
孔子作为古代中国最伟大的教育思想家之一，他的代表作品成为中国文化中的重要组成部分。《论语》和《大学》等作品含有深刻的教育思想和道德原则，对于引导人们的行为和推动社会和谐发展起到了重要的作用。孔子的教育方式和价值观以及他对后世的影响，使他成为了中国文化传承的伟大使者。
