1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔夫子是中国历史上最伟大的思想家、教育家之一，他的影响深远而持久。其中，他所著的《三字经》更是被誉为“千古传世之作”，对中国的教育产生了深远的影响。本文将从不同的角度探讨孔夫子、《三字经》以及儒家教育的相关内容。
孔子：思想家与教育家
孔子，一位在古代中国尊崇为圣人的人物，他的思想对整个中华文明产生了深远的影响。孔子提出的儒家思想强调道德伦理、修身立命，提出“仁爱”、“有教无类”的主张，主张君子修身齐家治国平天下。孔子在教育上的主张也体现了儒家思想的核心价值观。
《三字经》：教育经典的杰作
《三字经》是由南宋末年的王应麟编写，以孔夫子的思想为基础，用简明的文字和简洁的词句阐述了儒家的核心理念。这本书由近一千个三字词组成，内容丰富而深刻，涵盖了历史、哲学、道德、政治等方方面面的知识，被称为“千古神教”，成为中国古代儿童的启蒙读物。
儒家教育：塑造中国的国民品质
儒家教育是中国古代传统教育的主流，也是中国各个朝代统治者所推崇的教育体系。这一教育体系以儒家的经典著作为教材，通过教育来培养合格的国民。儒家教育注重德育，强调道德修养、孝敬父母、奉献社会等伦理观念。《三字经》作为儒家教育的经典读物之一，通过浅显易懂的文字阐述了儒家思想，培养了无数中国人的品格和道德观念。
思想传承：《三字经》对现代教育的影响
虽然《三字经》产生于古代，但它的影响力一直延续到现代。在现代教育中，仍有许多学校将《三字经》列为必读书目，以培养学生的道德观念和文化修养。《三字经》中的许多道德格言和人生哲理，仍然是现代社会中的宝贵财富。
孔夫子以其儒家思想和教育理念为基石，为中国教育做出了巨大贡献。他的
