1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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孔子，名字响彻古今中外。作为中国古代伟大的教育家和思想家，他在中国历史上留下了深远的影响。孔子的教育思想对中国乃至世界的教育制度产生了广泛而深远的影响。本文将探讨孔子创办的教育体系透过他的思想传承的影响。
儒家思想：修身齐家治国平天下
孔子的教育理念是基于儒家思想的。他强调个人修身齐家治国平天下的重要性。通过礼仪、道德、文化和教育等方面的培养，孔子提倡人人都应当明辨是非、守礼修身。孔子的教育不仅关注个人的精神成长，还重视家庭、社会和国家的和谐稳定。
教育的本质：以德育为基础培养完整人格
孔子认为教育的目标是培养完整的人格。他强调以德育为基础，通过教育系统的建立与实施，培养学生正确的行为准则和人际交往方式。孔子注重培养人们的道德品质，使其具备诚实守信、尊重他人、勇于担当和思考的优良品质。
重视教育的传承与价值观
孔子认为教育是一种永恒的财富，需要不断传承和发扬。他注重学生与老师之间的师生关系，将教育看作是师长传道授业解惑的重要方式。他主张通过良好的师徒关系，培养学生对知识和道德的执着追求，从而传承和发扬教育的价值观。
教育方式：和谐的教育环境与知识、技能的结合
孔子强调在和谐的教育环境中培养学生的全面发展。他认为教育应当结合知识和技能的培养，注重培养学生的思维能力、创造力和实践能力。孔子的教育方式注重学生的自主性和主动性，鼓励他们通过实践来积累经验，倡导学以致用的教育方式。
孔子教育影响：儒家文化传承和全球教育发展
孔子创办的教育体系及其思想传承对中国历史和全球教育产生了深远的影响。儒家文化的传承使得中国教育在数千年的历史中得以延续，并为中国人民提供了一种共同的价值观和思维模式。同时，孔子的教育思想也被其他国家和地区所借鉴和应用，为全球教育发展注入了新的思考和借鉴。
孔子作为中国古代伟大的教育家和思想家，他的创办的教育体系以及他的教育思想对现代教育产生了深远的影响。通过儒家思想的传承和强调以德育为基础的教育目标，孔子注重发展完整的人格和培养良好的品德。他的教育方式强调知识与技能的结合以及和谐的教育环境，鼓励学生的自主性和创造力。孔子创办的教育体系及其思想传承对中国和全球教育的发展起到了积极的推动作用。
