1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
《重大人生启示录》如何阅读更多文字？请点击：https://www.anxltklyy.com/rensheng/zhongdarenshengqishilu/149230.html
在高中学习阶段，哲学作为一门重要的人文科学学科，对于培养学生的思维能力和人文素养具有重要意义。然而，由于其抽象性和理论性强，很多学生在学习哲学时感到困惑和无力。为了帮助同学们更好地学习和理解高中哲学，本文将分享一些优秀的学习方法。
理解哲学的核心概念
哲学是一门特殊的学科，涵盖了众多的核心概念。在学习哲学时，了解并理解这些核心概念是非常关键的。同学们可以通过阅读相关的哲学书籍或者参加专业的课程来获得这些概念的知识。同时，将这些概念与现实生活进行联系，思考其在现实中的应用和意义，有助于加深对哲学的理解。
掌握哲学的基本思维方法
哲学研究强调理性思维，因此掌握哲学的基本思维方法对于高中哲学的学习至关重要。例如，类比思维、逻辑推理、批判性思维等。同学们可以通过做一些思维题或者参加逻辑思维的训练来提升自己的思维能力。另外，积极参与课堂讨论和思辨性的写作，也是锻炼思维的好方式。
阅读哲学名著与哲学思想经典
阅读哲学名著是高效学习哲学的重要途径。通过阅读大师们的著作，可以深入了解他们的思想，拓宽自己的视野。例如，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等，他们的著作都是可以研读的对象。同学们可以选择一些经典著作，逐步阅读，再结合相关的解读和注释，加深对哲学思想的理解。
参加哲学社团与学术活动
参加学校内外的哲学社团和学术活动，是拓宽学习哲学视野和提升学术素养的有效途径。在社团活动中，同学们可以与其他对哲学感兴趣的同学进行交流和讨论，分享自己的见解和思考。此外，通过参加学术活动，如哲学学术研讨会等，同学们还可以接触到专业哲学学者的思想和观点，从而进一步提高自己的学术水平。
形成自己的哲学思考
高中哲学学习的最终目标是培养学生的思辨能力和人文素养。因此，培养自己的哲学思考能力至关重要。自己思考哲学问题，提出自己的见解和观点，是锻炼思维能力和表达能力的一种重要方式。同时，也要学会尊重他人的观点，并乐于与他人进行对话和讨论。
在高中学习阶段，哲学学科的学习对于培养学生的思维能力和人文素养具有重要意义。通过合理的学习方法和积极的心态，同学们可以更好地学习和理解哲学，提高自己的学业成绩和学术素养。希望同学们能够在高中哲学的学习中有所收获，成为有思辨能力和人文素养的终身学习者。
