1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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思想理论教育:开启人类智慧的金钥匙
思想理论教育是人类智慧的源泉,是人类文明进步的发动机。它是一种精神上的洗礼,是一种灵魂上的启迪。它能够开启人们的智慧,拓展人们的视野,丰富人们的思想。它是一种永恒的探索,是一种不息的追求。
思想理论教育是一种强有力的工具,能够帮助人们理解世界,理解自己。它是一种深入人心的力量,能够改变人们的思想,改变人们的行为。它是一种提高人类素质的过程,使人们能够更好地适应社会,更好地发挥自己的作用。
在当今快速发展的时代,思想理论教育更加重要。它能够培养人们的创新能力,培养人们的独立思考能力。它能够激发人们的创造力,激发人们的自信心。它能够提高人们的分析能力,提高人们的决策能力。
思想理论教育不仅能够提高个人的素质,还能够促进社会的发展。它能够培养人们的爱国主义精神,培养人们的集体主义精神。它能够激发人们的责任感,激发人们的使命感。它能够提高人们的道德水平,提高人们的文明素质。
为了提高思想理论教育的效果,我们需要采取一些措施。我们需要加强师资培训,提高教师的教学水平。我们需要加强课程设置,使课程更加贴近实际。我们需要加强教学方法的研究,使教学方法更加科学有效。我们需要加强学生的实践教育,使学生在实践中提高能力。
思想理论教育是一种重要的社会事业,需要全社会的关心和支持。应该加强对思想理论教育的投入,社会应该加强对思想理论教育的关注。家长应该重视对子女的思想理论教育,学生应该积极参与思想理论教育活动。
思想理论教育是人类智慧的源泉,是人类文明进步的发动机。它能够开启人们的智慧,拓展人们的视野,丰富人们的思想。它是一种永恒的探索,是一种不息的追求。让我们共同努力,推动思想理论教育的发展,为人类社会的发展做出更大的贡献!
