1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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“少年乐新知，衰暮思故友”，这是一句古老的谚语，描绘了人在不同生命阶段对知识和友谊的不同需求和感受。在人生的旅程中，我们都会经历从少年时期的对新知的渴求，到晚年时期的对故友的思念。这篇文章将围绕这个主题，探讨人在不同年龄阶段对知识和友谊的追求，以及如何在我们的一生中平衡这两个方面。
一、少年乐新知
1.1 少年对新知的追求
少年时期是一个人对世界充满好奇，对新知充满渴求的阶段。这个阶段的人，思维活跃，求知欲强，对新事物充满了好奇和探索的欲望。他们对知识的追求，不仅是为了满足自己的好奇心，也是为了建立自己的知识体系，为以后的人生打下基础。
1.2 新知对少年的重要性
新知对少年来说，就像阳光对植物一样重要。新知可以开阔他们的视野，拓宽他们的思维，激发他们的创造力。新知也可以帮助他们建立自我，形成自己的价值观和人生观。在这个过程中，他们不仅在学习知识，也在塑造自我。
1.3 社会对少年新知的培养
社会应该为少年提供丰富的新知资源，满足他们的求知欲。这包括提供良好的教育环境，鼓励他们探索和创新，尊重他们的想法和观点。社会也应该引导他们正确地对待新知，既不过于崇拜，也不忽视其实际应用。
二、衰暮思故友
2.1 衰暮对故友的思念
随着年龄的增长，人的精力和好奇心会逐渐减弱，而对故友的思念却会增强。这是因为，故友是人生旅程中的陪伴者，是他们共同度过了人生中的许多重要时刻。这种陪伴和共同经历，使得故友在他们的心中占据了重要的位置。
2.2 故友对衰暮的重要性
故友对衰暮的人来说，就像温暖的阳光，可以温暖他们的心灵。故友的存在，可以帮助他们回顾过去，重温美好的回忆，也可以提供情感的支持，帮助他们面对生活中的困难和挑战。在这个过程中，他们不仅在与故友保持联系，也在与自己的过去和自我保持联系。
2.3 社会对衰暮故友的关注
社会应该关注衰暮人对故友的思念，提供适当的支持和帮助。这包括提供良好的社交环境，鼓励他们与故友保持联系，尊重他们的感情和需求。社会也应该引导他们正确地对待故友，既不过于依赖，也不忽视自己的生活和自我。
“少年乐新知，衰暮思故友”，这句话描绘了人生的一个普遍现象，揭示了人在不同年龄阶段对知识和友谊的不同需求和感受。在我们的一生中，我们既要追求新知，也要珍视友谊。只有这样，我们才能在人生的旅程中找到平衡，找到满足。
建议和未来研究方向
未来的研究可以从以下几个方面进行：一是探讨人在不同年龄阶段对知识和友谊的追求是否存在性别差异；二是研究社会环境对人在不同年龄阶段对知识和友谊的追求的影响；三是研究如何在教育和社交环境中平衡对新知的追求和对故友的珍视。
