1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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美学专业课程是艺术教育中不可或缺的一环，旨在帮助学生深入理解艺术与美感的奥秘，专注于审美知识的培养和美学思维方式的培养。通过该课程的学习，学生将能够拓展自己的审美视野，提高艺术素养，培养审美情趣，并在艺术领域中追求卓越。
模块一：艺术哲学与美学原理
艺术哲学和美学原理是美学专业课程的第一模块，它主要介绍了艺术与美学的基本概念和原理。学生将通过学习知名艺术家和哲学家的著作，深入了解艺术创作的目的和意义，探讨艺术与社会、人类的关系。
该模块还将引导学生思考美的本质、审美的标准以及美学的学科体系。通过对不同文化和历史时期的艺术作品的分析和比较，学生将能够理解不同民族和文化中的美学观念和审美特点。
模块二：艺术史与文化批评
艺术史与文化批评是美学专业课程的第二模块，它旨在向学生介绍不同艺术时期和风格的发展历程，并培养学生对艺术作品进行批评和评价的能力。
学生将学习各种不同艺术形式（如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等）的历史发展，并深入了解各种不同的艺术风格（如古典主义、浪漫主义、现代主义等）。通过对艺术史的学习，学生将会在审美上得到启示，并积累对艺术作品进行批评和评价的知识和经验。
模块三：美学创作与实践
美学创作与实践是美学专业课程的第三模块，它旨在通过实践活动来培养学生的美学创造力和实践能力。
在该模块中，学生将参与到不同的艺术项目中，如绘画、摄影、音乐演奏等，通过实践来体验艺术创作的过程。学生将学习艺术创作的基本技巧和方法，并探索自己在艺术创作中的才能与潜力。
模块四：美学研究与应用
美学研究与应用是美学专业课程的第四模块，它旨在培养学生的研究能力和应用能力。
学生将学习如何进行艺术研究与论文写作，学习如何分析和解读艺术作品，并通过实践项目来应用所学知识。该模块还将引导学生思考如何将美学理论与实际生活相结合，例如在城市规划、广告设计和产品设计等领域中应用美学原理。
通过美学专业课程的学习，学生将能够培养自己的审美情趣和艺术能力，并将其运用于实际生活中，创造出更多令人赏心悦目的艺术作品。无论是从事艺术创作、教育管理，还是从事文化艺术产业，美学专业课程都能为学生打下坚实的理论基础和实践技能，成为拥有独立思考和创新能力的优秀艺术人才。
