1.这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神（信仰）的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么？我们到底该怎样活着？
2.“欲望的规律”：人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦，快乐充满幻灭感，只是昙花一现。——这个描述有两种含义：一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感；二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段，一旦“熟悉”了对象，大脑就不再接受刺激，感受就消失了。
3.我们总是害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。
4.一种理想主义的人生观是：生命的长度无须受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样，“活着”等于“自然生命时间”，在其间被无常，被疾病，被死神奴役，有的人承受着巨大的痛苦，而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”，这并不是人们的善，反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸？为了尊重生命，我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等，让一切生活平等，让生和死平等。人获得最彻底的自由，人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。（国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。）
5.人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为：存在先于本质，先有“存在”，然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述，“意义”也属于描述的内容。
6.宇宙一切存在，本身是如何得以存在的？——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。
7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事：治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了，而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈，只是止痛药。很多人将目光转向宗教，由于他不能真信，因此宗教仅仅是安慰剂，连止痛药都不如。我（龚咏雨）写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。
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家庭教育:引导孩子成为独立思考者的艺术
家庭教育是一种永恒的话题,无论是在过去还是在现在,它都是人们关注的焦点。家庭教育不仅关系到孩子的成长和发展,也关系到整个社会的未来。在本文中,我们将探讨家庭教育的理论,帮助读者更好地理解如何引导孩子成为独立思考者。
家庭教育是一个让孩子在温馨的家庭环境中接受教育和培养的过程。在这个过程中,父母是孩子的第一任教师,他们的言传身教会深深地影响孩子的成长。因此,家长需要了解一些基本的家庭教育理论,以便更好地引导孩子成长。
家庭教育理论的核心是尊重孩子。孩子是一个独立的个体,他们有自己的想法、感受和需求。家长需要尊重孩子的个性,尊重他们的选择,帮助他们发挥自己的潜力。同时,家长还需要给孩子提供一个安全、温馨、和谐的家庭环境,让孩子感受到爱和关怀。
家长需要了解孩子的成长需求。不同的年龄段,孩子有不同的需求。比如,幼儿期需要建立安全感,学龄前需要学习社交技能,学龄期需要培养学习兴趣和能力等等。家长需要了解这些需求,并给予孩子适当的关注和支持。
家长需要引导孩子成为独立思考者。孩子需要学会自己思考问题、分析问题、解决问题。家长可以通过提问、讨论、探究等方式,引导孩子思考和探索。同时,家长还需要给孩子提供自主学习和探索的机会,让他们学会独立思考和解决问题的能力。
家庭教育理论还需要注重孩子的情感教育。情感教育是指通过家庭教育,培养孩子的情感能力,帮助他们建立积极的人际关系,提高他们的情感智商。家长可以通过表达爱、关心、支持等方式,帮助孩子建立安全感、信任感和归属感。
家庭教育是一个复杂而重要的过程,需要家长的耐心和努力。家长需要了解一些基本的家庭教育理论,以便更好地引导孩子成长。同时,家长还需要注重孩子的个性发展、成长需求和情感教育,帮助孩子成为独立思考者。家庭教育是一个引导孩子成长的过程,也是一个让孩子感受爱的过程。
