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《重大人生启示录》——真正改变你一生的书!(摘录)

1.这是极为特殊的历史转折期,物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失,灵魂空虚、物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧,而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?

2.“欲望的规律”:人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐,却未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的本质是痛苦,快乐充满幻灭感,只是昙花一现。——这个描述有两种含义:一、人的欲望生发的规律显得生命充满无意义感;二、人的欲望实现后的感受的规律。感受只发生在“陌生”阶段,一旦“熟悉”了对象,大脑就不再接受刺激,感受就消失了。

3.我们总是害怕死亡,而如果人真的可以永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。

4.一种理想主义的人生观是:生命的长度无须受制于肉体自然的衰败,它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。我们现在这样,“活着”等于“自然生命时间”,在其间被无常,被疾病,被死神奴役,有的人承受着巨大的痛苦,而还要在沉重的道德压力下始终保持“活着”,这并不是人们的善,反而是恶。人们可真正去同情他们的大不幸?为了尊重生命,我们要自己决定自己的死亡以及死亡的方式。这死亡的权利让人与人之间绝对平等,让一切生活平等,让生和死平等。人获得最彻底的自由,人不会再被迫为物质生活、为世俗尊严而疲于奔命。每个人以他乐意的方式存在。(国家的公权力应该为“死亡权利”提供支持。)

5.人们总爱追问人生的意义,其实人生本无所谓意义,因为:存在先于本质,先有“存在”,然后才有对这个“存在”的本质是什么的描述,“意义”也属于描述的内容。

6.宇宙一切存在,本身是如何得以存在的?——这个问题足以摧垮你的无信仰主义。你不能不对自身以及对这个世界感到震惊。

7.现代文明里的人在成年后余生都在用大量的时间干一件事:治愈自己。包括但不限于画画、钓鱼、看足球、打游戏。它们已然不是一种兴趣爱好了,而是一种疗愈自己的方式。但这些方式都不能真正实现治愈,只是止痛药。很多人将目光转向宗教,由于他不能真信,因此宗教仅仅是安慰剂,连止痛药都不如。我(龚咏雨)写《重大人生启示录》其实就是为了实现真正的治愈。

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亚伯拉罕·马斯洛

作者:人生智慧网 2024-10-08 0次阅读

马斯洛:需求层次理论的奠基人

一提到心理学,相信很多人都会想起那位提出需求层次理论的心理学大师——亚伯拉罕·马斯洛。他的理论不仅为我们揭示了人类行为的动机,还让我们更好地了解了自己的需求。今天,就让我们一起来聊聊这位心理学界的泰斗。

马斯洛出生于美国纽约市布鲁克林区,从小生活在一个犹太移民家庭。他的父母对教育非常重视,这使得马斯洛在很小的时候就对知识充满了渴望。在马斯洛的成长过程中,他经历了不少挫折,但这些都没有阻挡他追求心理学的脚步。

在马斯洛的学术生涯中,他提出了许多具有影响力的理论,其中最著名的当属需求层次理论。那么,这个理论究竟是怎么回事呢?下面,我们就来详细聊聊。

我们知道,人类的行为动机复杂多样,但马斯洛认为,这些动机都可以归结为五大类需求。这五大需求分别为:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。下面,我们来一一解释。

首先是生理需求。这个词大家听起来可能觉得高大上,但其实它很简单。生理需求就是指人类为了生存,对食物、水、睡眠等基本生活必需品的需求。当一个人饿着肚子时,他最想做的就是找到食物,这时候,其他需求都会暂时被他抛到脑后。

当生理需求得到满足后,人们就会追求安全需求。安全需求包括对人身安全、财产安全、职业稳定等方面的需求。一个人如果总是担心自己的生命安全,那他肯定无法专心去做其他事情。

在安全需求得到满足后,社交需求便浮出水面。社交需求是指人们对友谊、爱情、归属感等方面的需求。人是社会性动物,我们都渴望与他人建立良好的关系,得到他人的关心和认可。

满足了社交需求,人们就会追求尊重需求。这里的尊重包括自尊和他尊。自尊是指一个人对自己的认可和肯定,他尊则是他人对个体的尊重。当一个人在某个领域取得了成就,他往往会希望得到他人的赞美和尊敬。

当以上四个层次的需求都得到满足后,人们便会追求自我实现需求。自我实现是马斯洛认为的最高层次的需求,它是指一个人充分发挥自己的潜能,实现自己的理想。自我实现的需求是无止境的,它促使人们不断进步,追求更高的目标。

马斯洛的需求层次理论虽然简单,但却为我们提供了一个了解人类行为动机的绝佳视角。那么,这个理论在日常生活中的应用有哪些呢?

举个例子,企业在管理员工时,可以根据员工的不同需求层次,采取相应的激励措施。对于基层员工,企业可以通过提高薪资、改善工作环境等方式,满足他们的生理和安全需求;而对于中高层管理者,企业则可以通过赋予更多责任、提供晋升机会等方式,满足他们的尊重和自我实现需求。

在教育领域,教师也可以根据学生的需求层次,调整教学方法和策略。对于成绩较差的学生,教师应关注他们的生理和安全需求,为他们创造一个良好的学习环境;对于成绩优秀的学生,教师则应关注他们的尊重和自我实现需求,激发他们的潜能。

马斯洛的需求层次理论为我们提供了一个认识自己和他人需求的钥匙。通过了解和满足不同层次的需求,我们可以更好地与他人相处,实现自己的人生价值。

回顾马斯洛的一生,我们可以看到,他不仅是一位卓越的心理学家,更是一位充满智慧的人生导师。他的需求层次理论,让我们在纷繁复杂的世界中,找到了认识自己和他人的一条捷径。希望在今后的日子里,我们都能运用这一理论,过上更加幸福、充实的生活。

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